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跨学科融合的数字素养培养路径
说明
数字素养不仅仅是对技术的操作能力，更是一种思维方式的改变。具备数字素养的师范生在教学过程中能够更加灵活地运用新兴技术，例如数据分析、人工智能、虚拟现实等，创造出更加多样化和个性化的教学模式。通过这些数字化工具，师范生能够根据学生的需求和课堂环境，创新教学方法，提升课堂的吸引力和教学效果，这对于教学质量的提升具有重要作用。
在教育领域的数字化转型过程中，师范生不仅要掌握传统学科的专业知识，还需要具备一定的跨学科能力。例如，教育技术学、信息科学、数据分析等领域的基础知识都需要融入到师范生的教育培养中。通过提升师范生的数字素养，
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