2025年心理咨询师三级技能真题答案详解与应试技巧.doc

11月心理征询师三级真題答案与解析

(技能选择題、案例问答題)

第一部分技能选择題

1·[答案]CD

[解析]求援者由于孩子不跟他交流，没有措施，也尤其生气，忍不住会打孩子，导致孩子愈加躲着他，因此来求援。从对话申的我目前很烦躁和我目前不仅着急，还尤其生气可以看出该求援者的情绪症状包括烦躁和愤怒。

2·[答案]B

[解析]求援者认為我是他父亲，他就应当听我的，认為孩子一定要事事听从家長的安排。可見，求援者对孩子的规定是绝对化的。

3，[答案]C

[解析]求援者此前的教育措施重要是批评甚至是体罚，这是惩罚法。

4·[答案]B

[解析]求援者在思索之后，得出了符合事实的結论。

5·[答案]BC

[解析]征询过程中心理征询师体現出了对求援者的尊重与共情，共情又叫设身处地。面质则是一种技术，面质是指征询师指出求援者身上存在的矛盾，增进求援者的探索，最终实現统一。

6·[答案]ABCD

[解析]倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听時适度参与，这是倾听的含义。所谓开放式提问技术就是征询师提出的问題没有预设的答案，求援者也不能简朴地用一一两个宇，或一句话来回答，从而尽量多地搜集求援者的有关资料信息。那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢芦是开放式提问。封闭式提问技术是指征询师提出的问題带有预设的答案，求援者的回答不需要展开，从而使征询师可以明确某些问題。您刚刚說您认為只要积极和孩子沟通，孩子就应当积极配合您对吗铲是封闭式提问。内容反应技术，也称释义技术或阐明。您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果(内容反应)，这让您很着急(情感反应)，对吗?

7，[答案]AB

[解析)征询师在最终一段话中教給求援者阳性强化法，这是直接的指导技术，属于内容体現的范围，内容反应技术，也称释义技术或阐明，属于参与性技术，排除C选项。情感体現未提及，排除D选项。

8·[答案]D

[解析)本案例中，征询师提议求援者在教育孩子的过程中，对孩子的积极行為多予以奖励和表扬，对孩子不太过度的消极行為进行漠视和淡化，这是阳性强化法。阳性强化法是建立、训练某种良好行為的治疗技术或矫正措施，也称為证强化法或积极强化法。通过及時奖励目的行為，忽视或淡化异常行為，增进目的行為的产生。

9·[答案]A

[解析]合理情绪疗法理论认為引起人們情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人們对事件的态度、見解、评价等认知内容，因此要变化情绪困扰不是致力于变化外界事件，而是应当变化认知，通过变化认知，进而变化情绪。本案例中征询师正是通过变化求援者对父子关系的見解，进而协助求援者。

10·[答案]ABCD

[解析]在行為治疗中，重要通过调整行為的成果(奖励或惩罚)来调整行為再次出現的频率。常用的措施有如下四种，既增强法、惩罚法、消退法和代币管制法。

11·[答案]AD

[解析]案例中提到求援者一直郁郁寡欢，心情烦躁，食欲下降，常常失眠，工作時也无精打采，工作效率明显下降，回避同事同学的聚会，可以看出求援者的烦躁和抑郁。

12·[答案]BD

[解析]该求援者四十岁末婚，比女友年龄大，都是客观条件。由于年龄大而导致的女友父母反对婚事是负性生活事件;受到企业领导批评也是负性生活事件。

13·[答案]BD

[解析]AC选项是负性生活事件，BD属于心理问題导致的社会功能受损。

14·[答案]B

[解析]合法求援者為感情问題烦恼的時候，求援者的下属在工作中出現了重大失误，险些給企业导致巨大损失。由于这件事，求援者受到了总企业高层领导的批评，求援者在同一時间内，有两个构成压力的事件发生，属于叠加性压力。

15·[答案]ABC

[解析]引起心理与行為问題的原因有生物学原因、社会性原因和心理原因。求援者遭遇的与女友冷战、被领导批评是引起心理问題的社会性原因;争强好胜，追求完美是人格特性。烦躁和抑郁是心理自身，而非心理问題的原因。

16·[答案]B

[解析]求援者的心理问題超过两个月，由生活申重要事件引起，是严重心理问題。

17·[答案]ABCD

[解析]5A5是焦急自评量表，5D5是抑郁自评量表，这两个量表可以测量求援者焦

虑、抑郁症状。此外，采用艾森克人格问卷(EPQ)和卡氏16种人格原因测验(16PF)，

可以有助于理解求援者的人格特性。

18·[答案]A

[解析]心理征询的目的应属于心理学范围。心理征询重要波及心理障碍、心理适应、心剪发展等方面的问題。只有属于心理学范围的认知、行為、情绪、个性等方面的内容才有也許成為征询目的。与女友結婚是現实中的详细问題，心理问題缓和，躯体症状随之缓和。

19·[答案]A

[解析]通过心理诊断阶段，征询师已经对求援者的详细问題、心理间題有了较為全面、深刻的理解，也知晓了求援者问題的原因、严重程度及持续的時间等