《第七课 创建超链接和网页模板》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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课题

创建超链接和网页模板

所属学科

信息技术

学时安排

1课时

年级

八年级

一、教学设计理念

教材分析：

本节课是河北教育出版社八年级信息技术第二单元第七课《创建超链接和网页模板》。本节主要让学生掌握超链接的创建方法和要点，是第二单元中的重点，也是难点，在学习时引导学生由浅入深、循序渐近的学习本节内容。

学情分析：

本节课的授课对象是八年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，并且前面已经学习了设计网站与制作首页、网页模板等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。在学习过程中通过师生引导、探究、交流等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创作的能力。

设计思路：

通过对教材及学情的分析，这节课首先创设情境、提出问题，激发学生的学习兴趣；接着通过自主学习、合作探究、任务驱动等教学方式，明确形状补间动画的制作过程；通过分组创作，共同进步；最后是学生作品展示、评价交流、教学小结。

教学策略：

本节课本着以学生为主体、教师为主导的原则，以学生自主探究为主，教师指导为辅，特制作了学习网站。把本节课所用到的以及与本节课有关的知识都放在学习网上，采用任务驱动法，使学生自主探究，遇到不明白的问题或不会的操作到学习网上去查找解决办法，从而大大提高学生学习兴趣，培养学生自学、创新的能力。

二、教学目标

知识与技能

①理解超链接的概念，了解超链接的种类；

②学会规划网站的各个链接，并正确完成；

=3\*GB3③掌握创建超链接的一般方法。

过程与方法

①通过学习超链接的原理，掌握超链接的一些基本方法；

②培养学生自主探索、自我创新的能力。

3、情感态度与价值观

①促进学生审美能力的提高，培养学生的自主探究以及协作精神和竞争意识；

②激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。

三、教学重、难点

重点：文本、图像、热区超链接的创建方法。

难点：锚记超链接的创建方法。

四、教学准备

硬件准备：多媒体网络教室

软件准备：网络学习平台：提供学习任务指导、作品赏析、课堂测试、作品评价打分、资源下载、讨论空间等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境导入新课

同学们，上节课我们利用网页模板做好了“我的相册”的几个网页，那么通过什么方法我们可以将这几个网页链接在一起形成一个“网站”。也就是说一个网站由若干单独的网页组成，这些单独网页是通过什么组织起来，形成紧密联系的有机整体？

——超链接

今天这节课我们就学习第七课第二部分创建超链接。

学生认真观看

通过播放动画，以吸引学生注意力，激发学习兴趣，明确学习内容——创建形状补间动画，引出课题。

新课探究

自主

学习

什么是超链接？下面我们就一起打开桌面上的创建超链接学习网首页阅读文章并且回答旁边的问题，看哪位同学学的又快又好。

哪位同学能回答网上所提的几个问题？

出示超链接的定义：

生：1、定义：超链接在本质上属于网页的一部分，它是一种允许同其他网页或站点之间链接的元素。各个网页链接在一起，才能真正构成一个网站。

在学习网中找到所学任务，按要求找出答案，知道什么是超链接，从而明确超链接的定义。

共同学习

合作

探究

问题：

什么是超链接？

超链接由哪几部分组成？

超链接有哪几类？

这几位同学学习的非常认真，说的很好。

2、组成：由源端点和目标端点组成。

3、文本超链接、图像超链接、外部链接、内部链接、E—mail链接、锚记链接、空链接等。

培养学生的自学能力，为学习新知做好铺垫。

动手

实践

通过刚才的学习我们知道了什么是超链接，那么如何创建超链接呢？下面就由老师以“文本超链接”为例来讲解创建超链接的基本方法。

学生认真学习，掌握制作过程。

通过教师讲解使学生理解超链接的创建过程。

新课探究

共同学习

分组

创作

刚才同学们观看了老师创建的文本超链接，你们学会了吗？下面我来验证一下你们的学习成果，请打开学习网查找基本任务：

任务1、给younian.html中的“←返回”添加超链接，链接到index.html。

制作中如果遇到什么问题可以到学习网“疑难解答”或“视频资料”中查找解决办法或求助老师，也可以相互探讨，看哪位同学完成的又快又好。

任务2、给younian.html中的第二张图片添加超链接，链接到younian2.html。

任务3、给younian.html中的童年添加超链接，链接到tongnian.html。

引导学生去研究出现的问题，思考为何（任务3）按以前的方法创建不了超链接？

这是因为整张图像与图像的局部设置超链接是不同的，图像的局部设置超链接，需要选