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小学数学二年级上册教材分析.docxVIP

小学数学二年级上册教材分析.docx

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小学数学二年级上册教材分析

目录

小学数学二年级上册教材分析(1)............................4

一、教材概述...............................................4

教材背景................................................4

教材编写原则............................................6

教材结构................................................7

二、课程内容分析...........................................8

数与代数................................................9

1.1自然数认识............................................10

1.2计数与计算............................................11

1.3乘法初步..............................................13

1.4除法初步..............................................14

图形与几何.............................................15

2.1平面图形的认识........................................16

2.2立体图形的认识........................................17

统计与概率.............................................18

3.1数据的收集与整理......................................19

3.2简单的统计图表........................................20

三、教学目标与要求........................................22

知识与技能目标.........................................22

过程与方法目标.........................................24

情感态度与价值观目标...................................25

四、教学方法与策略........................................26

教学方法概述...........................................27

具体教学方法...........................................28

2.1案例教学法............................................28

2.2问题教学法............................................29

2.3探究式学习............................................31

教学策略...............................................32

3.1启发式教学............................................33

3.2互动式教学............................................34

3.3合作学习..............................................35

五、教学评价..............................................36

评价原则...............................................37

评价方法...............................................38

2.1形成性评价............................................39

2.2总结性评价............................................40

评价工具........................................

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