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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025年高考生物研讨会心得体会范文

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研讨会(Seminar)，是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题

在集中场地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、

方法措施都有巨大作用。下面是我带来的有关2025年高考生物研讨

会心得体会，希望大家喜欢

2021年高考生物研讨会心得体会1

3月23日，在学校教研中心的安排下，我代表高三生物备课组

赴石河子参加2019年新疆高考研讨会，在紧张又充实的为期一天的

学习中让我收获多多。两位授课专家均为经验丰富的一线教师，所讲

内容贴近课堂教学实际，紧扣考纲，对我们今后的复习备考策略的安

排提供了有效的数据参考和方法指导。

在上午的讲座中，来自青岛二中的张树峰老师针对高考考纲和命

题方向的变化，为我们进行了详细的解读和细致的指导，主要内容有：

一、研究考试大纲，把握备考方向

张老师提及高考命题的四大需要“增强”的方向值得关注——基

础性、综合性、应用性、探究性及开放性。

按照2018年全国教育大会“完善评价机制，深化教育改革”的

要求，高考定位需要转变：不仅是强调区分的选拔性考试，还是素质

教育中的关键环节。新时代的`高考以立德树人为根本任务，以公平科

学评价人才为主要使命，积极引导和促进教与学，与之共同实现德才

兼备、全面发展的育人成才目标，并助力学生学业减负增效及教育教

学提质达标。“一核四层四翼”高考评价体系的构建与实施，将使高

考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分，发挥教

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

育指挥棒和改革龙头的正向作用。其中，高考考察的“四层内容”包

括：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。原则是：适切而充

分、明确且连贯、承前亦启后。张老师通过一系列的高考真题实例为

我们详细解读了考纲中的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、

综合运用能力的含义和在题目中的体现形式以及解题技巧和复习策

略。内容细致详实，没有冗余，对我们后期的复习和今后的教学都具

有非常重要的指导意义。

随后，张老师又为我们分析了2019年考纲中发生变化的内容，

包括:(1)考纲的考核目标中增加了一段文字。增加的文字表明高考在

能力要求上会更加注重素养考查及理论联系实际、会更加关注知识在

日常生活、生产实践中的应用。高考生物命题中的核心素养，就是指

从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面来综合考查考

生，引领了生物高考新方向。(2)考纲和考试说明的总体要求及必修部

分和现代生物科技专题部分的考查内容没有改变，

考试说明知识范围要求的变化集中在生物技术与实践部分，表现

为一变一增加。选修一中增加了：“5-2

酶的应用”。包括：酶活力测定的一般方法;酶在食品制造和洗涤

等方面的应用;制备和应用固相化酶。另外，增加了蛋白质的提取和分

离。考查点调整内容为增加泡菜制作过程中亚硝酸盐含量的测定实验，

增加的内容为固定化酶和固定化细胞技术、凝胶色谱分离蛋白质、电

泳等内容。(3)题型示例中增加2018全国卷2,3题、2018全国卷1,3

题和2018海南卷，30题。

二、研究高考试题，明