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必威体育精装版统编版小学四年级语文下册第二单元核心素养阅读要素解读及专项训练（附答案）

时间：90分钟满分：100分

学校:_________姓名：__________班级：_________考号：__________

自然与科技1.学习在阅读中思考和质疑，尝试自己寻找答案；

自然与科技

1.学习在阅读中思考和质疑，尝试自己寻找答案；

方法突破

方法突破

2

2.学会运用联系上下文、结合生活经验、查资料

或请教他人等方法来解决阅读中的问题。

单

元

概

述

本单元选编的《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文与自然、科技有关。《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣,激发想象力创造力。

语文要素及其解读

本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，旨在增强我们主动提问的意识,养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求:《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例，紧承四年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导我们提出问题:《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引导我们记录、梳理问题《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出了解决问题的一种方式。“语文园地”中的“交流平台”栏目，还总结了解决问题的三种方法。

核心素养阅读训练

（一）看不见的大力士（节选）

如果我告诉你,将来的汽车是没有轮子的,开起来就像神话里的“飞毯”一样是不挨着地面走的，你一定不相信。但这已经不是神话了，而是事实!

这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机,把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射,这股气体就像一个大力士一样把汽车举了起来,使汽车和地面保持一定的距离:另外,再用一股压缩空气从车尾喷出去,这时,汽车就会像一架“喷气式飞机”一样,贴着地面,飞快地向前滑行。

这样的汽车有什么好处呢?普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力,所以车子开不快,遇到河流只好停下来,也不能在沙漠和冰雪上行驶。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行,开起来既快又省力。在沙、冰雪和水面上跑起来,就和在平地上一样,遇到河流也可以直接开过去。除此之外,这种“无轮汽车”还能在海面上滑行呢!

(选文有删改)

1.“无轮汽车”是怎样工作的呢?结合短文填写思维导图。

2.结合短文,下面说法有误的一项是()

A.短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”

B.题目“看不见的大力士”指的就是“无轮汽车”

C.与普通汽车相比“无轮汽车”不仅跑得又快又省力,还可以在多种环境中行驶,适用范围广

3.根据短文内容提出一个问题,并选择一种方法解答。

（二）森林卫士——穿山甲

穿山甲善打洞,每小时挖洞速度可达2~3米,“穿山之术”超过人类和其他动物,而且它身披鳞甲,全身有600多块覆瓦状的角质鳞,故而得名“穿山甲”。

穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米,尾长约0.3米,体圆腹大，四肢粗短,尾扁平而长,头尖嘴细,舌长且柔软,喜伸缩,可伸出口外约20厘米。

穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵,会挖洞穴居。白天以土堵洞休息,入夜爬出洞外。它遇敌时,会缩成球状,坚硬的外壳令猛兽难以下嘴。

最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处,装死伸出又长又臭的舌头待蚂蚁闻见腥味爬满舌头吮吸涎液时,它就轻缩舌头,把蚂蚁送进喉咙,然后又伸出来。有时,它发现蚁穴,也会将身体鳞片张开,散发出特殊气味,引诱蚂蚁爬满鳞片,接着迅速合拢,然后到江河湖溪张开鳞片,等那落水的蚂蚁浮上水面,再用舌头横扫食之。据观测,一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算,一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害,所以人们称其为“森林卫士”

许多人误以为穿山甲能治疗疾病,因此穿山甲遭到大量捕杀,而大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

1.结合短文可知,穿山甲得名的原因是（）

A.它有“穿山之术”B.它善打洞且身披鳞甲

C.它全身有600多块角质鳞D.它善打洞且喜食鳞甲

2.本文从五个方面介绍了穿山甲,请按照顺序简要地概括在括号