学前教育学幼儿培养46课件.ppt

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第五章教学活动第三节教学活动的设计与组织——教学活动环境与材料创设要点精品资源共享课学前教育学——教学活动授课人：董玉娟精品资源共享课学前教育学——教学活动教学活动环境与材料创设要点学习环境创设和材料的提供要充分考虑适宜性、教育性01学习环境创设和材料的提供要充分考虑针对性、全面性、发展性02学习环境创设和材料的提供要充分考虑学前儿童的参与性、安全性03创设内容和提供的材料要考虑综合性和可变性04要支持、启发和引导学前儿童主动与环境相互作用05精品资源共享课学前教育学——教学活动教师要从环境的教育因素出发，明确环境和材料所蕴涵和可能实现的教育价值，从而选择设计出与教学目标、内容、儿童发展实际相适宜的、富有教育价值的环境，体现学习环境的适宜性、教育性原则。学习环境创设和材料的提供要充分考虑适宜性、教育性精品资源共享课学前教育学——教学活动教师要根据教育目标、儿童的身心发展水平，为儿童提供良好的学习环境，做到不同年龄班有的特点，同年龄班不同班级要有不同特点。学习环境创设和材料的提供要充分考虑针对性、全面性、发展性精品资源共享课学前教育学——教学活动环境创设和材料收集的过程是儿童学习过程，所以成人不能包办代替，而应积极引导学前儿童的主动参与。安全性是儿童学习环境创设的最基本的要求。学习环境创设和材料的提供要充分考虑学前儿童的参与性、安全性精品资源共享课学前教育学——教学活动学习环境的创设应该是有明确的目标、主题，个环境要素相互呼应，自成一个完整的系统，同时，学习环境的创设，要有可变性。创设内容和提供的材料要考虑综合性和可变性精品资源共享课学前教育学——教学活动教师所创设的环境和提供的材料要从儿童的兴趣爱好出发，要有一定的创造想象空间，并能保证儿童有自主选择和使用的权利和条件。要支持、启发和引导学前儿童主动与环境相互作用Thankyou!