类残疾人的识别与康复.pptVIP

运动能力训练：翻身、坐、爬、站、步行、上下台阶、跑、伸手取物、捏取、拧盖、系扣子、穿珠子、折纸13项；感知能力训练：注视物体、追视移动物体、分辨味道、分辨气味、分辨常见生活环境声音、触觉分辨6项；智力残疾康复训练方法：认知能力训练：认识物体的存在、物品归类、认识物体之间常见关系、认识颜色、认识方位、认识形状、分辨有无、认识蔬菜与水果等食品、知道天气情况、知道因果关系、点数、认识时间、认识钱币13项；01语言交往能力训练：知道自己的名字、服从简单的指令、表达需求、说简单的短句、语言交流、书写的基本能力6项；02生活自理能力训练：拿着食物吃、用餐具吃用餐具喝、小便自理、大便自理、脱衣物、穿衣物、穿鞋袜、刷牙、洗脸、洗手、洗脚、盖被子、叠被理床、认识家居环境15项。社会适应能力：知道自己、认识熟悉的人、认识家庭环境、知道家居安全、认识公共设施、参加集体活动、懂安全常识7项。PARTONE社区中常见的一些康复病种三瘫一截偏瘫的康复训练偏瘫是指因脑血管意外、脑外伤、脑肿瘤等原因所导致的以半侧肢体功能障碍为主要表现的一种常见的残疾，同时伴有失语、失认、情绪低落和视物不全等症状。偏瘫康复训练内容生活自理能力运动功能社会适应能力小儿脑瘫的康复训练脑瘫是指小儿出生前到出生后一个月内发育时期的非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有智力、语言、视觉、听觉、摄食等多种障碍，是小儿时期最常见的一种伤残疾患。运动功能01.姿势矫正01.语言交往01.生活活动能力01.康复训练内容训练方法截瘫的康复训练截瘫是指脊髓横断性损害造成的两侧损害平面以下神经功能丧失（包括感觉、运动、植物神经、二便控制等）所致的综合征。主要由外伤性脊髓损伤引起，也见于脊髓血管病、脊髓手术后等情况。脊髓损伤可以是完全横贯性或不完全性的，加上损伤平面的不同，因此，临床表现会有很大的不同。运动功能生活自理能力社会适应能力截瘫康复训练内容训练方法肢体远端离断或缺失。截肢概念拐杖轮椅假肢康复方法截肢04交通规则01筛查出社区盲人数02往上转介03示路杖训练盲人定向行走智力残疾儿童康复训练智力残疾是指一个人的智力发展显著低于平均智力水平，同时伴有日常社会生活障碍，患病在发育年龄阶段（18周岁以前）。智力残疾康复训练内容01运动能力02感知能力03认知能力04语言交往能力05生活自理能力06社会适应能力07新六类残疾人的识别与康复残疾是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态，成为人体身心功能障碍的总称。残疾人一个人因伤因病，可使其身体解剖形态和生理的功能异常、活动能力受限以及社会参与障碍，并受周围环境因素的影响而成为残疾人。视力残疾01听力残疾02言语残疾03肢体残疾04智力残疾05精神残疾06残疾人共分为六类残疾、每类残疾均分为四个等级07一、残疾人的残疾分类标准及等级残疾人的分类标准定义：由各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。01分类：盲和低视力02（一）、视力残疾2、视力残疾的分级类别级别最佳矫正视力盲一级无光感－0.02;视野半径5度二级≥0.02-0.05;视野半径10度低视力三级≥0.05-0.1四级≥0.1-0.3定义：是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声音及言语声，以致影响日常生活和社会参与。内容分类：听力完全丧失有残余听力但辨音不清，不能进行正常听说交往（二）听力残疾3、听力残疾分级级别听觉受损程度平均听力损失（dBHL)言语受限程度言语识别率（%）一级听觉系统的结构和功能极重度损伤。听力损失＞90（好耳）无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流。言语识别率＜15二级听觉系统的结构和功能重度损伤。听力损失81-90无助听设备帮助下，在理解和交流方面重度受限。言语识别率在15-30三级听觉系统的结构和功能中度损伤。听力损失61-80无助听设备帮助下，在理解和交流方面中度受限31-60四级听觉系统的结构和功能轻度损伤。