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现代文阅读分析笔记全集

第一局部现代文阅读认读与理解能力点击

认读与理解能力根本要求概述

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书写标准的掌握与运用

近义词、反义词的辨识

①近义词：指意思相近、词性相同的词语

②反义词：指意思相反或相对的词语

★反义词应是同一类词，形容词里的反义词最多，其次是动词。如果某个动词有几个不同的意义，它就可能有几个不同的反义词。但在—定的语言环境中,某个词只能有一个意义,只能根据这个意义来辨识反义词。

解题:需要注意的是,词性需要一致;同一个词语,属性变化时,其对应的近义词(或反义词)也应有相对的变化。

(3)修辞方法的辨识[7种]

①比喻:比喻就是平常所说的“打比方”,也就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。

比喻—般包括三局部:本体(被比的事物)、喻体(作比的事物)、比喻词(标志比喻关系的词语)。

★明喻:明显打比方、本体和喻体同时出现,常用“像”、“如”、“好比”、“仿佛”等比喻词。

★暗喻:暗中打比方,把被比事物和比喻物的关系隐藏起来,常用“是、成、成了、变成了”等比喻词把两者联系起来。

★借喻:不露比喻的痕迹,直接用比喻物代替被比喻物,被比喻物和比喻词都不出现。

解题:把(本体)比作(喻体),生动形象地写出了本体)具有(喻体)的特点。

②拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情(关键动词)。

解题:生动形象地赋予(某—事物)以人的动作、语言、情感等,更亲切直观。

③排比:把三个或三个以上结构相同或相似,意思密切相关、语气—致的旬子或短语接连说出来。

★几个反问句或拟人句等并列组合在一起,也可以组成排比句。

解题:1、增强语气语势、节奏鲜明。

2、突出强调(赞扬、歌颂)了……的观点(情感)。

④夸张:

解题:1、突出了事物的……特征,揭示了事物的……本质。

2、给读者以鲜明而强烈的印象。

⑤设问(自问自答):

解题:1、引发读者关注与思考。

2、引出下文。

3、承上启下。

⑥反问:

解题:1、增强语气语势。

2、强烈地抒发(强调)了…,情感(观点)。

⑦比照:

解题:1、通过正反比照,突出事物的……特点。

2、更好地突出了文章的中心……

三、词句含义与作用理解解题点击

(1)词语的理解

①词语在文中的含义

★必须从文章具体语境出发,去作深入的思考,不可搬字典义

解题:1、找到词语在文中的“具体位置”。

2、联系上下文(结合具体语境),明确该词语在文中的“具体所指”(表层含义)。

3、从“写作意图”的角度来揣摩该词语的深层含义。

②词语的指代:某个词语在一段文字材料中所指的是什么,或指代的是什么。

★要特别注重词语所在句子的上文,当然也不能无视下文。

解题:1、联系上下文,“一般代词”所指代的具体内容,答案在前面的句子里找。

2、如果是“短语构成的指代”,答案就不一定了。

③词语的选择与比拟

★联系语言环境,联系全文。

解题:1、联系上下文,选择“含义正确”的词语。

2、分析句子之间的关系,选择恰当的“关联词语”。

3、从写作意图的角度来确定“最正确答案”。

文中某一个“词语”用得好不好(能否换作其他词语),为什么?

解题:1、词诱在文章中的具体含义。

2、词语在文中的作用。

3、词语的感情色彩(褒义词、贬义词、褒义贬用、贬义褒用)

4、词语在修辞手法上的运用(运用了哪种修辞方法,其作用是什么)

(备注:解题的第1、2点,在说明文和议论文的阅读中运用较多;在答题时,我们还可以结合“说明文语言的特点:准确性、严密性”、“议论文语言的特点:严密性、逻辑性”来进行词语赏析)

④词语的填写

解题:1、根据句子在文中的作用,确定补写词语的属性。

2、联系上下文,理解句子含义,选择恰当词语填空。

⑤词语的作用:指某个词语在文中的表情达意的作用。

目的有:①突出或强调某种思想情感。

②让语言表达更严密。

③起修饰或限制的作用。

★在文章中反复出现的词语,往往与文章主旨密切相关。

解题:1、从表情达意(内容)上看:

表现人物……性格特征(或精神品质)。

渲染(营造)…的气氛(气氛),衬托人物…的心情,衬托人物…的形象。

点明主旨……

突出强调中心……

2、从篇章结构(写法)上看:

①总领(起)余文/总结全文。

②承上启下(过渡)/引出下文。

③前后照应(首尾照应)。

作铺垫(打伏笔)。

点题(题文照应)。

(2)句子的理解

句子的理解,根底在于掌握句子的语法意义,重点在于把握句子的语境意义(在具体语言环境中的意义),而后者需要具有整体把握文章的能力,中考的重点也在考查句子在文中的深层含义和具体表达效果。

句子的含义

★把