部编版小学道德与法治四年级下册第一单元单元教材分析及第1课《我们的好朋友》教案.docxVIP

单元

名称

第一单元

课时数

6

背景分析

本单元围绕“同伴与交往”这一学习主题，设计了《我们的好朋友》《说话要算数》和《当冲突发生》三课内容。

《我们的好朋友》从同伴交往中积极的、正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，帮助学生学会珍惜和维系友谊。

《说话要算数》着重培养学生的守信品质，引导学生探究不守信的原因，帮助他们养成说到做到的良好品质，自觉做到对他人和自己守信。

《当冲突发生》引导学生正面交往中的冲突与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法。针对校园中的欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负。

本套教材非常注重任务化的学习方式，教材内容的呈现形式并非以知识体系为主，而是以学生的探究性学习为主，帮助学生在人际交往中努力做守信的人。

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、任务性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习任务中去。

单

元

目

标

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会结交朋友，说出友谊的美好。

2.通过学习我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从自己的经验出发，说清守信的意义。有遵守意识，努力做到对人和对己守信。

3.通过具体案例，知道什么是欺负，懂得欺负的含义，能描述校园冲突的类型以及校园冲突发生的原因。

4.通过联系生活实际，掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调节冲突。变欺负者为保护者，变旁观者为调节者，列举保护自己的方法。

单

元

评

价

1.掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调节冲突。

2.知道什么是欺负，懂得欺负的危害。

3.学会成为保护者、调节者，掌握保护自己和他人的方法。

教学活动

任务

活动

学习内容

课时

我们的好朋友

说说你的好朋友

说说你们是怎么成为好朋友的

为什么有人很难交到好朋友

什么才是真友谊

学会与朋友相处，友谊才能长久

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的可贵。

2.通过阅读故事，小组合作，学会结交朋友，理解什么是真正的友谊，不做有损友谊的事。

2

说话要算数

说话算数是一个人重要品质

敬佩说到做到的人，不守信的人得不到尊重

我敬佩的人

对别人对自己都要说话算数

1.通过联系生活和自己的经验，体会守信的意义。

2.通过阅读故事和小组交流，形成守信意识，努力做到对他人和自己守信。

2

当冲突发生

生活中的冲突

正确认识冲突，解决冲突

了解你身边有没有被欺负行为

学会抵抗被欺负

学会合理摆脱烦恼

1.通过观察图片和联系生活，了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因。

2.读图思考，掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调节冲突。

3.通过小组探究，知道什么是欺负，懂得欺负的危害，并掌握应对欺负的方法。

所需

要的

学习

材料

教材、课件、视频

课时

名称

?第1课《我们的好朋友》

课时

2

背

景

分

析

?本单元围绕“同伴与交往”这一学习主题，设计了《我们的好朋友》《说话要算数》和《当冲突发生》三课内容。《我们的好朋友》从同伴交往中积极的、正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，帮助学生学会珍惜和维系友谊。

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、任务性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习任务中去。

课

时

目

标

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的可贵。

2.通过阅读故事，小组合作，学会结交朋友，理解什么是真正的友谊，不做有损友谊的事。

评

价

设

计

1.好朋友推介会，说说你的好朋友。

2.通过图片分析深入了解难交朋友的原因，并且提出一些建议。

3.小组合作自主探究，通过表演讨论了解真正的友谊。

4.根据学习的知识，设计送给朋友的友谊卡。

环节

学与教活动流程

学习工具

与支架

评价及

证据载体

任务一：说说你的好朋友

1.在学校里生活了三年多了，你一定交到了不少好朋友。和大家说一说。

猜一猜：描述好友的特点，不说名字，请大家猜猜他是谁？

说一说：好朋友之间的开心事。

任务二：说说你们是怎么成为好朋友的？

1.根据课本图文分析他们是怎么成为好朋友的？

好朋友之间有共同语言，共同兴趣爱好，慷慨热情，互相帮助。

任务三：为什么