第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三[001].docx

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

一、设计意图

本节课以“近代殖民活动和人口的跨地域转移”为主题，旨在帮助学生了解殖民扩张的历史背景、过程和影响，理解人口迁移的动因和影响。通过分析课本中的相关内容，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，增强学生的民族自豪感和国家认同感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解殖民扩张与人口迁移的历史必然性；2）提升学生的历史解释能力，通过分析史料，揭示殖民扩张与人口迁移之间的相互关系；3）强化学生的史料实证意识，通过实证研究，认识殖民扩张对世界格局的影响；4）增强学生的家国情怀，理解民族独立与国家发展的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了世界地理知识，对世界各洲的基本情况有所了解。此外，学生对近代史的基本框架和重要事件有所认识，如工业革命、资本主义世界市场的形成等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是与自身国家历史相关的部分。他们的分析能力和批判性思维能力在不断提高，能够运用所学知识进行一定的历史解释。学习风格上，部分学生偏好通过图像和地图来理解历史，而另一部分学生则更倾向于通过文字和文献来深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解殖民扩张的复杂性和全球性时可能存在困难，因为这一过程涉及多方面的因素和影响。此外，对于不同地区和民族在殖民扩张中的角色和地位，学生可能难以全面把握。此外，学生在分析史料时，可能面临如何辨别真伪、如何从史料中提取有效信息等挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图集、历史图片资料。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于上传教学课件、拓展资料和学生作业。

3.信息化资源：互联网资源，如历史数据库、在线历史博物馆等。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、历史案例分析等。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们要学习的是《近代殖民活动和人口的跨地域转移》这一课。这节课我们将一起探究殖民扩张的历史背景、过程和影响，以及人口迁移的原因和影响。

2.学生互动：请同学们回顾一下，你们对殖民扩张和人口迁移有哪些初步的了解？

二、新课讲授

1.老师引导：首先，我们来了解一下殖民扩张的历史背景。同学们，你们知道什么是殖民扩张吗？请结合课本内容，简要介绍一下。

2.学生回答：殖民扩张是指一个国家或地区向其他地区进行领土扩张和资源掠夺的过程。

3.老师讲解：很好，殖民扩张的主要目的是获取资源和市场。那么，在殖民扩张的过程中，有哪些国家或地区是主要的殖民者呢？

4.学生回答：欧洲国家如英国、法国、西班牙、葡萄牙等是主要的殖民者。

5.老师引导：接下来，我们来探讨一下殖民扩张的过程。请同学们阅读课本相关内容，总结出殖民扩张的主要阶段。

6.学生回答：殖民扩张主要分为三个阶段：16世纪至18世纪的早期殖民扩张、18世纪末至19世纪中叶的工业革命时期殖民扩张、19世纪末至20世纪初的帝国主义时期殖民扩张。

7.老师讲解：很好，现在我们知道了殖民扩张的过程。那么，殖民扩张对世界格局产生了哪些影响呢？

8.学生回答：殖民扩张导致世界殖民体系的形成，加剧了世界贫富差距，加剧了民族矛盾和地区冲突。

9.老师引导：接下来，我们来探讨一下人口迁移的原因和影响。请同学们结合课本内容，分析一下人口迁移的主要原因。

10.学生回答：人口迁移的主要原因是殖民扩张、战争、自然灾害、宗教信仰等。

11.老师讲解：很好，人口迁移对世界格局产生了哪些影响呢？

12.学生回答：人口迁移促进了世界各民族之间的交流与融合，推动了世界经济的发展。

13.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了近代殖民活动和人口的跨地域转移的历史背景、过程和影响。同学们，你们觉得殖民扩张和人口迁移对世界格局产生了哪些积极和消极的影响？

14.学生讨论：同学们纷纷发表自己的观点，认为殖民扩张在一定程度上推动了世界经济的发展，但同时也加剧了世界贫富差距和民族矛盾。

三、课堂练习

1.老师提出问题：请同学们结合课本内容，列举出几个重要的殖民扩张事件，并简要分析其影响。

2.学生回答：如英国对印度的殖民统治、西班牙对美洲的殖民统治等。

3.老师讲解：很好，同学们通过列举实例，进一步加深了对殖民扩张和人口迁移的理解。

四、课堂小结

1.老师总结：本节课我们学习了近代殖民活动和人口的跨地域转移。殖民扩张对世界格局产生了深远的影响，既推动了世界经济的发展，又加剧了世界贫富差距和民族矛盾。

2.学生