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译林版小学英语

五年级上册Unit3Ouranimalfriends

（culturetimecartoontime）教学设计

教学内容

Unit3Ouranimalfriendsc（ulturetimecartoontime）

教学目标

（一）知识目标

1.能够流利地表达Ithas....Wehave的意思；

2.能够理解并掌握Itlikes用法；

3.能够整体理解并简单表演卡通对话

4.了解中国和主要英语国家的特有动物。

（二）能力目标

1、能在自主阅读的基础上，朗读、表演Cartoontime中的故事；提高自主提问、

合作交流、解决问题的能力。

2、能熟练运用本单元所学的词句描述动物的体貌特征。

三（）情感目标

教导学生动物是我们的朋友，我们要爱护动物保护动物。

教学重点

能在自主阅读的基础上，正确理解、朗读卡通故事。

教学难点

能熟练运用本单元所学的词句描述动物的体貌特征。

教学准备

1.教师准备PPT,卡通人物头饰，板书。

2.学生准备提前预习Cartoontime。

教法方法

直观教学法情境教学法

教学过程

Stepl:Warmup

1、Letssing和学生一起唱关于五官的英文歌曲

2、Freetalk

与学生交流讨论自己的爱好，喜欢的小动物

Whatcolourdoyoulike?

Whatanimalsdoyoulike?

Doyouhaveanimalfriends?

Whatsyouranimalfriend?Whatcolourisit?Whatcanitdo?

3、Knowsth.abouttheteacher

让学生主动提问，了解新老师的相关信息，了解老师，拉近师生距离。

【设计意图】

唱歌是孩子们最喜爱的活动。唱英文歌曲能活跃课堂气氛。因此，在教学中,

用唱关于五官的英文歌来导入，使学生一下子就进入到英语学习的氛围中，同时,

借助于歌曲，复习关于身体各个部位的词汇。在与学生的自由交流中，关注本单

元Storytime中的内容，自由说一说，收到了良好的效果。

StepLearntheculturetime

Therearemanyanimalsaroundtheworld.Nowwelcometotheworldof

animals.Herearesomeofthespecialanimals.

1、Letshaveamagicmindgame

让学生在提问猜测的过程中学习panda,baldeagles,kangaroo,polarbear

等动物

、Letstalk（用所学的知识描述这些动物）

Itis….and….

Ithas.

Itcan….

3、Let*sthinkandmatch

Wherecanyouseetheseanimals?CanyouseepolarbearsinChina?S:

No.T:WhatcanyouseeinChina?WecanseepandasinChina.

4、Letslistenandrepeat.

5、Knowsomedetailsabouttheseanimals

（1）熊猫是中国的国宝。

（）白头海雕是美国的国鸟，象征力量、勇气、自由和不朽。

3（）在加拿大的丘吉尔镇居住着很多北极熊，那里被称为“北极熊之都”。

4（）袋鼠为澳大利亚独有的物，它能以跳代跑。

【设计意图】

游戏是学生普遍喜爱参与的形式，生活泼，有趣的游戏可以避免反复操练

的枯燥，提高学生的学习效率.在Culturetime板块的学习中，以游戏方式呈