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师范生数字素养提升的实践途径

引言

尽管许多师范生接受了关于数字素养的理论教育，掌握了基本的概念和知识框架，但在实际教学中，师范生运用这些知识的能力仍然相对较弱。教师教育中更多注重理论教学，而较少涉及如何将数字技术融入日常教学实践的内容。师范生在实习期间，虽然有机会接触到数字教学工具，但往往缺乏足够的实践和深度使用经验。

师范生的数字素养能够帮助他们在课堂上利用各类数字工具与学生进行更深层次的互动。例如，在线课堂、虚拟实验室、学习管理系统（LMS）等数字平台的使用，可以实现跨时空的互动与交流，促进学生个性化学习。师范生如果具备良好的数字素养，他们能够熟练使用