5 《这些事我来做》 （说课稿）统编版道德与法治四年级上册.docx

5《这些事我来做》（说课稿）统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《这些事我来做》为主题，旨在帮助学生树立正确的自我认识，培养良好的劳动观念和自主意识。通过学习，学生将了解劳动的重要性，学会合理安排时间，培养独立自主的能力，为今后的人生道路奠定坚实基础。

核心素养目标

培养学生树立正确的劳动观念，增强自主意识和责任感；提升自我管理能力，学会合理安排学习和生活；发展团队合作精神，在集体劳动中体验互助与成长；形成积极向上的生活态度，为未来的人生奠定良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确劳动的意义和价值，使学生认识到劳动是生活的基础，是个人成长的重要途径。

-学会合理安排学习和生活时间，通过制定计划，提高时间管理能力。

2.教学难点：

-理解自主意识的重要性，学会自我激励，克服依赖心理。

-在实际操作中，如何将劳动观念转化为具体行动，培养良好的劳动习惯。

-在集体劳动中，如何与他人合作，解决分工与协作中的问题，培养团队合作精神。

-面对劳动中的困难和挑战，如何保持积极的心态，勇于克服困难，增强解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（劳动工具、图片卡片）

-课程平台：统编版道德与法治四年级上册教材配套课件

-信息化资源：劳动相关的图片、视频、音频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示劳动场景的图片或视频，引导学生思考劳动的意义和价值。

-回顾旧知：提问学生过去参与过的劳动经历，引导学生回顾劳动的感受和收获。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解劳动的重要性和劳动者的贡献，强调劳动是创造财富和实现自我价值的途径。

-举例说明：通过讲述身边劳动者的事迹，如农民、医生、教师等，让学生了解不同职业的劳动内容。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己参与劳动的经历，讨论劳动中的困难和快乐，以及劳动对个人成长的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭或学校的日常劳动，如打扫卫生、做饭等，体验劳动的过程。

-教师指导：观察学生的实践活动，给予适当的指导和鼓励，确保学生能够积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

-引导学生思考如何在自己的生活中实践劳动，培养良好的劳动习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定一份家庭劳动计划，并按照计划进行劳动。

-下节课分享劳动体验，讨论在劳动中遇到的困难和解决方法。

6.拓展活动（约10分钟）

-邀请一位社区劳动者来校分享他们的工作经历，让学生了解不同职业的劳动特点。

-组织学生参观附近的农田或工厂，亲身体验劳动的过程。

7.课后延伸（约5分钟）

-学生完成一份关于劳动的日记或小报告，总结自己的劳动体验和感悟。

-鼓励学生在家庭、学校或社区中寻找机会参与志愿服务，将劳动精神付诸实践。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略。同时，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使学生在实践中学会思考、学会合作、学会成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-劳动节的由来及意义：介绍国际劳动节的起源和发展，以及在我国的历史和现状。

-优秀劳动者事迹：收集并整理各行各业的优秀劳动者事迹，如科学家、医生、教师、工人等，展示劳动者的风采和贡献。

-劳动法规知识：了解我国关于劳动的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，提高学生的法律意识。

-劳动技能介绍：介绍一些实用的劳动技能，如烹饪、洗衣、园艺等，帮助学生掌握基本的生活技能。

-环保与可持续劳动：探讨环保和可持续发展的劳动方式，如垃圾分类、节约资源等，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-组织学生观看关于劳动的电影或纪录片，了解不同职业的劳动生活，激发学生对劳动的兴趣。

-开展家庭劳动日，让学生在家长的指导下学习一些家务劳动，如打扫卫生、烹饪等，培养生活自理能力。

-邀请社区工作者或志愿者来校进行讲座，分享他们的劳动经验和感悟，让学生感受劳动的价值。

-组织学生参与志愿服务活动，如义务植树、社区服务等，让学生在实践中体验劳动的快乐和意义。

-创设劳动技能比赛，鼓励学生展示自己的劳动技能，提高学生的自信心和团队协作能力。

-鼓励学生阅读有关劳动的书籍和杂志，如《劳动最光荣》、《中国工人》等，拓宽学生的知识面。

-通过网络平台或图书馆资源，让学