师德师风查摆问题阶段工作总结.pptx

师德师风查摆问题阶段工作总结

总体工作回顾师德师风建设进展学生思想道德教育成果教师队伍素质提升举措内部管理优化改革进展总结反思与未来发展规划目录

01总体工作回顾

为加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，学校开展了师德师风查摆问题工作。背景通过自查、互查、专项检查等方式，全面深入查找师德师风方面存在的问题，推动问题整改，提升教师队伍整体素质。目标查摆问题背景与目标

组织宣传发动通过会议、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和查摆问题的必要性，提高教师的思想认识。制定工作方案明确查摆问题的时间、范围、方式和要求，确保工作有序开展。开展自查自纠教师对照师德师风标准，认真查找自身存在的问题，列出问题清单，制定整改措施。进行专项检查学校组织专项检查组，对教师师德师风情况进行全面检查，发现问题及时反馈并督促整改。组织互查交流教师之间开展互查，相互指出问题，交流整改经验，共同提高。工作开展过程及主要措施

通过查摆问题工作，教师普遍认识到了自身存在的问题，积极整改，师德师风水平得到了明显提升。学校在查摆问题工作中，注重发挥教师的主体作用，通过自查、互查等方式，让教师主动参与到问题查找和整改中来，形成了良好的工作氛围。成果与亮点展示亮点成果

部分教师对待查摆问题工作不够重视，整改措施不够具体有效；个别教师存在违反师德师风规定的行为，影响了教师队伍的整体形象。存在问题一方面，部分教师对师德师风建设的认识不到位，缺乏自我约束和自我提高的动力；另一方面，学校对师德师风建设的监管力度不够，没有及时发现和纠正问题。针对这些问题，学校将进一步加强师德师风建设，完善监管机制，推动教师队伍整体素质不断提升。原因分析存在问题及原因分析

02师德师风建设进展

师德师风宣传教育活动组织开展师德师风主题教育活动，提高教师对师德师风的认识和理解。利用校园网站、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果。邀请专家学者进行师德师风讲座，引导教师树立正确的教育价值观和职业道德观。

搜集整理近年来发生的违反师德师风的典型案例，组织教师进行深入剖析和反思。开展警示教育活动，通过案例分析、小组讨论等方式，引导教师汲取教训，自觉遵守职业道德规范。针对案例中暴露出的问题，制定整改措施，加强师德师风建设的针对性和实效性。典型案例剖析与警示教育

对现有师德师风相关规章制度进行全面梳理和完善，确保制度的科学性和可操作性。加强制度宣传和执行力度，确保各项制度落到实处，发挥应有的约束和激励作用。定期开展制度执行情况检查，及时发现和纠正违反制度的行为，维护制度的严肃性和权威性。规章制度完善与执行情况

定期开展师德师风评选活动，对表现突出的教师进行表彰和奖励，树立榜样和标杆。通过表彰奖励活动，激发广大教师争当师德师风模范的热情和动力，推动师德师风建设深入开展。建立完善的师德师风表彰奖励机制，明确表彰奖励的条件、程序和标准。表彰奖励机制建立及实施

03学生思想道德教育成果

定期开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过课堂教学、社会实践等多种渠道，加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。注重学生日常行为规范养成，培养学生良好的道德品质和行为习惯。学生思想道德水平提升情况

加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化品牌。积极开展各类文体活动，丰富学生课余生活，营造健康向上的校园氛围。利用校园广播、宣传栏等多种形式，传播正能量，弘扬主旋律。校园文化氛围营造举措

加强家校沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。开展家长学校、家长开放日等活动，提高家长育人水平，增进相互理解。创新家校互动方式，利用网络平台等现代信息技术手段，方便家长及时了解学生在校表现。家校共育模式创新实践

开展心理健康知识宣传教育活动，提高学生自我认知、自我调节能力。建立健全心理健康辅导机制，配备专业心理健康教师，为学生提供及时有效的心理辅导。关注特殊群体学生心理健康，如留守儿童、单亲家庭子女等，给予更多关爱和帮助。心理健康辅导工作推进

04教师队伍素质提升举措

针对教师队伍现状，制定了涵盖教育理念、教学方法、学科知识、教育技术等方面的培训计划。培训计划制定培训内容实施培训效果评估通过线上课程、线下研讨、专家讲座等多种形式，确保培训内容的全面性和实效性。采用问卷调查、教学观摩、成果展示等方式，对培训效果进行科学评估，为后续培训提供改进依据。030201教师培训计划制定及执行情况

积极搭建校内外学术交流平台，鼓励教师参与各类学术会议、研讨会等活动。学术交流平台搭建教师在学术交流活动中积极发言、交流经验，取得了良好的学术交流成果，提升了学术影响力。学术交流成果通过学术交流活动，与国内外同行建立了广泛的学术合作关系，为教师提供了更多的学术资源和合作机会。学术合作与拓展学术