人教部编三年级下册语文精品教学课件 第六单元 多彩童年 19 剃头大师.pptVIP

第六单元多彩童年回忆童年时光感受纯真快乐19剃头大师主题情境童年的趣事总是令人津津乐道，同学们准备把《剃头大师》的趣事改编成课本剧，请你和大家一起完成筹备工作吧！华华负责写故事简介，请你帮她解决遇到的问题。任务一：撰写故事简介，梳理剧情大纲积累字词，理解文章内容胆小鬼仇人理发表哥电灯泡1.有些词语华华不会写，就用拼音替代了，请你根据拼音帮她写出词语。2.故事简介中的加点字容易误读，华华标注了拼音，其中有误的一项是()A.剃头(tì) B.手执木尺(zhí)C.否则(fǒ) D.受刑(xínɡ)C【点拨】C项中，“否”应读fǒu。3.华华查阅词典，发现“摆布”有两种解释：①安排，布置；②操纵，支配(别人行动)。通过联系上下文可以知道，故事简介中的“摆布”应选择第种解释。②4.在故事简介中的横线上填入一个词语，下列不合适的一项是()A.要求 B.央求C.请求 D.恳求A5.故事简介中画“”部分表达不够精练，可以替换为四字词语“”。夺门而逃6.关于小沙不喜欢剃头的原因，下列分析不正确的是哪一项？()A.老剃头师傅的推剪经常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。B.老剃头师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，让小沙很不舒服。C.小沙不喜欢老剃头师傅剃出来的发型，他认为不够时髦。D.每次剃完头，小沙的父亲还要付双倍的钱给老剃头师傅。C【点拨】本题考查理解能力。文中并没有提到小沙不喜欢老剃头师傅剃出来的发型，C项说法有误。7.“剃头大师”给小沙剃头的经过是剧本中的高潮片段，华华把这一过程梳理了出来，请帮她补全流程图。随意乱剪越修越糟，越剪越短请运用多种方法理解剧本中难懂的句子。1.你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。结合生活经验：我们在剪头发时，因为_______________而感到痛，因为而感到痒，却不能抓，不能挠，只能默默忍受，就跟受刑一样。任务二：探究剧本细节，品析关键词句运用多种方法理解难懂的句子被推剪夹住头发碎头发掉在脖子里2.最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。联系上下文：“害人精”的意思是，联系上下文可知，小沙在剃头时吃尽苦头，剃完头，姑父还要付双倍的钱给老师傅，小沙对此很生气，所以称为“害人精”，体现了小沙之情。专门损害别人的人或事物老剃头师傅对老剃头师傅的反感甚至仇视【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。联系课文可知，老剃头师傅给小沙剃头，让小沙吃尽了苦头，姑父还要付双倍的钱给老剃头师傅。因此，小沙称老剃头师傅为“害人精”，体现了小沙对老剃头师傅的反感甚至仇视之情。读下面的文章，完成练习。绿裙子老师①小沙像他的名字，小小的，但他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿用鞋尖在地上来回摩擦。【A】总之，他就像一粒被风吹动的沙子，风一刮就到处跑。任务三：深研角色性格，丰富人物形象理解难懂的句子，多角度了解人物特点②老师当然不满意。我们的老师喜欢绿色，绿裙子、绿发夹、绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，她只要用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。可是，绿裙子老师没有撒手锏(jiǎn)，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”语气很软，就像是和他商量事情。③小沙的坏习惯传到姑父耳朵里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着木尺在一边守着。小沙看起来老老实实，可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠得掉了漆，把他的长指甲都磨平了。看样子，谁也管不了小沙的多动症。④校庆日快到了，我们班要演话剧，男生们都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演他能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师选中了小沙。⑤小沙笑得合不拢嘴。在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷。另外，演出结束时，还有人给他戴红花。⑥可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。【B】这下，小沙天天都对着墙壁练习，他练得像一块硬硬的、踢也踢不动的岩石。⑦话剧演得很成功，小沙一下子就成了热门人物！小沙高兴极了，手舞足蹈得好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来。而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。(