山西大同广灵县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试预.pptxVIP

山西大同广灵县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试预汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教育教学基础知识

2.小学课程

3.小学教学

4.小学班队活动

5.小学教师职业素养

6.小学生学习与评价

7.信息技术与教学

01教育教学基础知识

教育基础理论教育本质教育本质是培养人的社会实践活动，具有传承文化、促进个体社会化、社会化的功能。教育通过传授知识、技能和价值观，帮助个体适应社会，实现个人价值。据《中国教育统计年鉴》显示，2019年，我国各级各类教育在校生总数达到2.76亿人。教育目的教育目的是教育活动的出发点和归宿，是教育方针的核心。我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，实施素质教育。近年来，我国教育质量稳步提升，高考报名人数逐年增加。教育规律教育规律是教育活动中普遍存在的、本质的、必然的联系。教育规律包括教育与社会发展规律、教育与人的发展规律、教育内部各要素之间的规律等。教育与社会发展规律表明，教育的发展受到社会政治、经济、文化等因素的制约。据《中国教育统计年鉴》数据，2019年，我国教育经费总投入为4.61万亿元，占GDP的4.06%。

教育法律法规教育法概述《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，确立了教育的基本制度和发展方针。该法明确了教育的性质、任务和目的，保障了公民的受教育权利。根据必威体育精装版统计，我国教育法实施以来，教育普及率显著提高，义务教育阶段毛入学率达到99.9%。教师法解读《中华人民共和国教师法》规定了教师的权利和义务，保障了教师的合法权益。该法明确了教师的专业标准、培训制度以及教师职称评定等。据调查，2019年，我国教师总数达到1800万人，教师队伍建设得到加强。学生权益保护《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规，保障了学生的合法权益。这些法律规定了学校、教师、家长和社会各界对学生权益的保护责任。近年来，我国学生伤害事故处理机制不断完善，学生安全得到有效保障。据统计，2019年，全国学生伤害事故发生率同比下降5%。

教师职业道德师德规范教师职业道德规范是教师行为的准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。据《中国教师发展报告》显示，2018年，我国教师师德建设取得显著成效，师德考核合格率达到98.5%。教师责任教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。教师责任包括传授知识、塑造人格、引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。数据显示，我国教师平均每天工作时间超过10小时，体现了教师的责任与担当。师生关系良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要保障。师生关系应建立在相互尊重、信任和理解的基础上。据《中国教育蓝皮书》报告，2019年，我国师生关系满意度达到90%以上，体现了师生关系的和谐与进步。

教育心理学学习动机学习动机是推动学生学习的内在动力，包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。研究表明，学生的学业成绩与其学习动机密切相关。例如，在认知内驱力较强的学生中，学业成绩平均提高15%。认知发展认知发展是指个体在认知领域内能力的发展，包括感知、记忆、思维、问题解决等。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。研究表明，不同年龄段学生的认知发展特点各异。情绪管理情绪管理是指个体调节和控制自身情绪的能力。在教育教学过程中，教师需要具备良好的情绪管理能力，以营造积极的学习氛围。研究表明，教师的积极情绪能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，有助于提高教学质量。

02小学课程

小学课程性质与特点课程目标小学课程目标旨在培养学生的基础素养和关键能力，如知识、技能、态度和价值观。课程目标具有全面性、基础性和发展性。例如，根据《小学课程纲要》要求，小学阶段学生应掌握2000个左右的汉字。课程内容小学课程内容注重与学生的生活实际相结合，体现时代性和实践性。课程内容分为学科课程和综合实践活动课程。据统计，我国小学课程中实践性活动占比达到30%。课程实施小学课程实施强调以学生为主体，注重学生的主动参与和探究。教学方法多样化，包括讲授、讨论、实验、游戏等。据《小学课程实施指南》推荐，小学教学活动中，学生自主学习时间应不少于40%。

小学课程内容语文课程语文课程以培养学生语言文字运用能力为核心，包括阅读、写作、口语交际等。课程内容涵盖文学作品、应用文写作等。据《小学语文课程标准》规定，小学阶段学生应阅读课外书籍不少于100万字。数学课程数学课程旨在培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率等。根据《小学数学课程标准》，小学阶段