常用办公软件（WPS Office）（第2版） 单元5WPS云服务-教案.docx

《常用办公软件（WPSOffice）（第2版）》配套教案

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《***》教案

--学年第学期教案

课程名称：

总课时数：

开课班级：

授课教师：

开课部门：

二0年月日

课程介绍

课程名称

开课时间

周课时

总学课时

上课周数

课程性质

理论课时

实践课时

学分

考核方式

使用教材

《常用办公软件（WPSOffice）（第2版）》电子工业出版社主编董蕾

副主编王国鑫张伟娟张伟丽李铮

教学

条件

实训室广播软件互联网络安装WPSOffice

主要参考资料

授课对象

课程归属部门

课程内容摘要

课程落实立德树人根本任务，落实德技并修目标要求，主要教学内容为认识WPS、WPS文字、WPS表格、WPS演示文稿、WPS办公协作等。

教学目的：通过本课程的学习，使学生学会使用WPSOffice软件进行文档编辑与排版、电子表格制作与数据处理、演示文稿制作与展示等操作，培养学生使用AI工具解决问题的能力，培养学生良好的信息甄别与应用能力、解决工作与生活中的实际问题的能力，提升信息素养和计算机综合应用水平，为职业生涯的可持续发展和终身学习奠定基础。教学任务与岗位实际应用场景紧密结合，任务知识点和技能点融入“WPS办公应用职业技能等级证书”标准，推进产教深度融合与创新驱动发展，传递产业及信息技术创新发展新动态。

可根据授课班级专业情况适当拓展。

任务5.1会议日程表上传云空间

授课教师：

授课班级:

授课地点：

学时：

教学条件

实训室、投影设备、极域广播、教学网站、互联网络、WPSOffice教育版

教学素材

教材、课件、任务讲解视频、教学网站、拓展任务素材等

教学目标设计

知识目标

能力目标

素质目标

使用多种方式登录WPS账号并能快速创建云文档

使用不同的方式对云文档进行编辑

导出云文档

云文档历史版本恢复方法

能够使用多种方式登录WPS账号并能快速创建云文档

能够使用不同的方式对云文档进行编辑

能够准确、迅速地导出云文档

掌握云文档历史版本的恢复方法

能够保证云文档版本的实时同步

培养AI思维

爱岗敬业，有责任意识、信息安全意识

制订计划能力强，学习态度严谨认真

团队合作，交流沟通、协作与分享能力强

主动性强，能够保质保量完成任务

能够采取多种手段收集信息，并有效解决问题

遵守行业规范

重点：

?使用多种方式登录WPS账号并能快速创建云文档

?使用不同的方式对云文档进行编辑

?导出云文档

难点：

不同的方式对云文档进行编辑

教学思路设计

教学实施过程中浸润思政元素，以“守正、固基、精技、创新”思想为引领，帮助学生树立担当民族复兴大任的时代新人目标，培养学生的科学精神、工匠精神、创新精神。

岗、课、赛、证相互融通，确定教学目标。依据办公能力标准、国家职业教育信息技术课程标准、专业人才培养方案及课程标准，对接职业技能大赛文档处理要求、对接“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书标准，确定本节课的教学目标。根据学情分析结果，确定教学重点和难点。

以任务为驱动，以能力递进为目标重构教学内容

根据学生特点，以“会议日程表上传云空间”任务为驱动，同时补充“云备份学习笔记”等拓展任务进行知识传授和能力培养。

以学生为主体，以能力提升为目标，根据学生认知特点采用“探求→领悟→实践→实战”的培养思路，教师主导实施“引-导-示-拓”教学过程，以能力递进提升为目标，采用任务驱动教学、案例教学、小组合作教学等方法，引导学生不断探索新知，通过师生、生生有效互动，充分调动学生学习的积极性和主动性，并借助线上教学平台，实现线上线下相结合的理实一体化教学。

教学过程设计

主要步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

课前活动

引

提问：如何时实编辑文档和修改文档？

如何将文档存储至云空间，请同学们上网查询答案

问题引导

通过网络资源引导学生进入学习主题

教师：发放参考案例

教师：布置作业；

学生：上网有哪些信誉好的足球投注网站资料

学生：自主设计

课中

活动

导

问题导入

至强公司近期组织召开以“我国信息技术应用创新产业发展现状与趋势”为主题的会议，办公室文秘刘小扬接到新任务，制作会议日程表并满足随时随地对日程表进行编辑的需求，任务工单如表5.1所示。

启发教学

多媒体设备展示

网络资源展示

教师：问题导入，说明本次课的主要任务与实际意义；

教师：任务实际效果演示，激发学生学