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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
····2025年8月全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题及答案解析（中
学）
材料一
高一（3）班的小林在班上明确表示：“文言文这一版块，我就是比语
文老师都要强！”确实，小林喜欢阅读，涉猎广泛，对古代文学尤其热爱。
就整体而言，小林语文学科算不上优秀，仅仅是中上而已，但在学习生活
中，小林却异常“高傲”，对老师和同学不尊重，显得“恃才傲物”。这已
经不是他第一次这样表达了，班主任吴老师认为这种行为更像是一种“挑
衅”。吴老师把这个情况反映给小林的母亲。小林妈妈听后，深表歉意，又
感到万分无奈。她曾经和小林交流过，但小林说，要和我谈心，先把我读过
的书看了以后再来！作为医院科室主任的妈妈被小林怼得无话可说。小林的
“傲气”让吴老师和小林妈妈都十分难受。但在小林看来他只是在展示他的
“才华”，并无太多冒犯和不礼貌。他还时常将韩愈的“弟子不必不如师，
师不必贤于弟子”挂在嘴边反驳他人。小林的这种“傲气”，已经影响了他
的学习态度，也让他与母亲、老师的关系变得疏远。
材料二
某中学为了促进教师的专业发展，经常组织教师参加各种考试。对此，
老师们议论纷纷：
张老师（入职一年）
“我读书的时候，各门考试都考得很好，也高分通过了教师资格证考
试，现在，我已经是老师了，没想到还要考！目前我工作上还有很多具体的
问题解决不了，如一节课的教学目标，我自己觉得设计得很好了，但在上课
过程中还是完成得不太好。我想用更多的时间去准备教学，已经没有精力去
准备考试了。”
何老师（入职三年）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
“我觉得学校组织这些考试是想督促我们学习，看看我们有没有进步。
三年来我每天都用大量的时间备课、批改作业、跟家长沟通，尽可能做到最
好这种进步，不是‘考’出来的，是‘干’出来的，我是真没有时间再去应
付这些考试了。”
郭老师（入职八年）
“我很理解你们，但我觉得考试还是有好处的。阶段性的组织考试，对
于我们的专业成长是很有必要的。我倒觉得学校可以考虑一下考核方式，形
式再丰富一些，真正‘考’出我们的水平。”
材料三
以“生命的思考”为主题，王老师在七年级学生中开展了一次教学活动
以下是她的教学活动片段：
课前：
王老师先让学生在家中观看电影《少年的你》并完成思考题，以便为后
续教学做好铺垫。思考题是：①电影的主题是什么？②印象最深刻的片段有
哪些？
课中：
活动一：如此少年
王老师请同学用一句话概括观影感受并在全班分享
活动二：何为少年
在全班同学中开展“我最喜欢的和最不喜欢的电影人物”评选活动，组
织学生以举手投票的方式进行评选，现场产生评选结果，并分享其选择的原
因。
在评选“我最喜欢的和最不喜欢的电影人物”时，大部分学生表示自
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