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1.种子
教学目标：
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品和作
者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、
惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
教学重点：
从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品和作者赞
美小女孩的思想感情。
教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
教学方法：讲授法自主学习创乍探究法.
教学准备：多媒体课件。
教学时间：第一周
教学时数：2课时
教学步骤：
第一W
教学内容：
1、学会字、新词。
四年级语文教案1
2、练习正确、流利有感情的朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学过程：
一、谈话引入
1、板书课题，谈话导入
二、自读课文，整体感知
1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。
三、学习生字、新词
1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。
掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼
四、练习朗读，初步感知课文的主要内容
1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。
投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。
(1)望着交上来的树种，我想说点什么。
(2)小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
(3)“我”深受感动。
各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找
四年级语文教案2
出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的?让同学再讨论。
按照事情的发展顺序，将文分为三段。
第一段是文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。
第二段是文的第2〜8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。
五、练习朗读文
1、轮读
2、自由练读
3、同桌互读
六、布置作业
1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。
2、继续练习有感情朗读文。
第二时
教学内容：
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作
者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读文。
教学过程：
一、谈话复习导入
1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？
四年级语文教案3
2、读文
二、细读文，感悟理解。
1、学习第一自然段
(1)自由读第一段，说说读懂了什么？
(2)见到同学门交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？
2、学习第2—8自然段。
(1)默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？
(2)默读文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言
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