草房子读书交流课.pptVIP

他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。（桑桑）《草房子》读书交流会诵童谣姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。成长的伤痛与美丽读书交流会我能评选书中的最佳少年并与同学们交流感受。3我能说出本书的主要内容及作者简介。1我能正确、流利、有感情地朗读文中的优美语句。2学习目标：相约作者内容提要本书光环章节目录相约《草房子》的作者作者简介:

???曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。曹文轩叔叔写了很多给我们孩子读的作品，其中不少获得了多项大奖，还有一些作品被译成了英、法、日、韩等文字。本书曾获：01第四届国家图书奖02第九届冰心儿童图书大奖031998年度台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖04第四届中国作家协会全国优秀儿童文学奖05第五届宋庆龄儿童文学奖金奖06第七届全国精神文明建设“五个一工程”奖07论细数《草房子》的光环中国作协书记处书记）：这部作品富有幽默感，我用一句话概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。01《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。02中国社科院文学研究所研究员）：读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。03学》副主编肖复兴说“《草房子》是一首诗”04第一章秃鹤第二章纸月第三章白雀（一）第四章艾地第五章红门（一）第六章细马第七章白雀（二）第八章红门（二）第九章药寮目录静赏《草房子》的美丽走进油麻地在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。这真是油麻地一道亮丽的风景！精彩内容我知道1、秃鹤的光头从()年级开始不让人家摸？A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点()。A、地名B、事情C、象征物D、人名3、桑桑得了()病？A、大脖子病B、鼠疮C、癌症D、淋巴瘤4、《草房子》曾获过（）奖A、冰心文学奖、B、国家图书奖、C、中宣部“五个一”D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（）人物A、乔桑B、柳三下C、朱一世D、秦大奶奶6、让秃鹤最为骄傲是（）A、汇操B、新学期小组活动C、文艺会演D、与细马打架7、纸月的爸爸（）A、惠思僧人B、蒋一轮C、桑乔D、不知道8、秦大奶奶是（）死的A、救乔乔B、救学校的一只南瓜C、自杀D、救自己养的小鸡9、桑桑家视为“家宝”的东西是（）？A、黑鞭B、猎枪C、装奖状的小木箱D、二胡10、红门（一）象征什么？（）A、富有B、喜事C、革命D、没意义人物猜猜看你们在认真感受作者语言魅力的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。01他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。02（秃鹤）03他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一对睫毛很长的大眼。远看，他整个的脸，就是一个大白口罩。在油麻地小学，除了温幼菊也戴口罩，就只有他一个人了。这是邱大爷最小的儿子，一个长