第6单元 第3课时 百分数和小数、分数的互化（2）（Word说课稿）2024-2025学年六年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第6单元第3课时百分数和小数、分数的互化（2）（Word说课稿）2024-2025学年六年级数学上册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：百分数和小数、分数的互化（2）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，通过百分数、小数与分数的互化，使学生理解三者之间的联系，形成对数学符号和数量关系的抽象认识。

2.培养数学运算能力，让学生在操作和计算中熟练掌握互化方法，提高运算效率和准确性。

3.增强数学建模意识，通过实际问题中的应用，让学生体会数学与生活的联系，学会用数学语言描述现实世界。

4.提升逻辑推理能力，通过分析和比较，引导学生学会从不同角度思考问题，发展严密的逻辑思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握百分数、小数与分数之间的互化方法。

-通过具体的例子，让学生理解并能够灵活运用小数与分数的互化技巧，例如，将0.5转换为分数1/2，或将50%转换为分数1/2。

-强调在不同形式的数之间转换时，保持数值不变的重要性。

2.教学难点：

-难点在于理解分数、小数和百分数之间的关系，以及它们在不同情境下的实际应用。

-学生可能难以将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，例如，理解折扣、税率等生活中的百分数应用。

-在进行分数与小数的互化时，学生可能容易混淆小数点位置，导致计算错误，如将0.25错误地写成0.25%。

-在处理复杂问题时，学生可能难以选择合适的互化方法，导致解题过程复杂化。

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、计算器

-课程平台：人教版六年级数学上册电子教材

-信息化资源：多媒体教学软件（如PPT）、电子白板

-教学手段：实物教具（如圆形纸片，用于制作百分数圆饼）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示超市打折促销的图片，提出问题：“如果一件商品原价是200元，打八折后的价格是多少？用百分数和小数表示出来。”

2.引导思考：引导学生回顾已学知识，如何将小数转换为百分数，以及如何将百分数转换为小数。

3.引入新课：总结上一节课的内容，引入本节课的主题——百分数、小数与分数的互化。

二、讲授新课（15分钟）

1.分数与百分数的互化（10分钟）

-以实例讲解如何将分数转换为百分数，例如，将1/4转换为25%。

-讲解如何将百分数转换为分数，例如，将50%转换为1/2。

-强调在互化过程中保持数值不变的重要性。

2.小数与百分数的互化（5分钟）

-讲解如何将小数转换为百分数，例如，将0.75转换为75%。

-讲解如何将百分数转换为小数，例如，将25%转换为0.25。

-通过实际操作，让学生体验互化的过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组练习：将学生分成小组，每组发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组交流：各小组展示练习结果，教师巡视指导，纠正错误。

3.集体纠错：针对共性问题，教师进行集体讲解和示范。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：提问学生关于互化方法的理解和应用。

2.深入提问：针对难度较大的问题，如复杂情境下的互化，引导学生思考。

五、师生互动环节（10分钟）

1.实物操作：使用圆形纸片制作百分数圆饼，让学生直观感受百分数。

2.小组讨论：分组讨论不同情境下的互化问题，如税率、折扣等。

3.互动游戏：设计一个小游戏，让学生在游戏中练习互化技巧。

六、拓展延伸（5分钟）

1.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

2.思考题：提出一个思考题，如“如何在日常生活中应用百分数、小数与分数的互化？”

3.总结：总结本节课所学内容，强调互化方法的重要性。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，通过师生互动和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养数学思维和解决问题的能力。教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-分数与百分数的互化（10分钟）

-小数与百分数的互化（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.拓展延伸（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的百分数》阅读材料，介绍百分数在日常生活、经济、科技等领域的应用实例。

-《分数、小数与百分数的趣味数学》书籍，通过趣味故事和实例，帮助学生深入理解三者之间的关系。

-《数学与生活》杂志，选取与百分数、小数、分数相关的文章，让学生了解数学在现实世界中的应用。

2.鼓励学生进行课后