4.《试种一粒籽》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

4.《试种一粒籽》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

一、设计意图

本节课以《试种一粒籽》为题，旨在通过实践活动，让学生在亲身体验中感受生命的成长，培养他们关爱自然、热爱生活的情感。通过种植活动，引导学生学会观察、记录植物的生长过程，培养他们的观察力和责任感，同时，让学生在实践中体会到劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。

二、核心素养目标

1.培养学生的生命关怀意识，激发他们对自然界的敬畏之心。

2.增强学生的实践能力，通过种植活动锻炼动手操作和解决问题的能力。

3.培养学生的责任感和团队合作精神，在共同照料植物的过程中学会相互帮助与协作。

4.提升学生的观察力和记录能力，学会细致观察和记录植物生长的变化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解植物生长的基本过程：本节课的核心内容是让学生通过种植活动了解植物从种子发芽到成长的整个过程。重点在于引导学生观察植物生长的各个阶段，如种子吸水膨胀、发芽、长叶、开花等，并能够描述这些变化。

2.教学难点

-观察和记录植物生长的细节：难点在于帮助学生细致观察植物的生长变化，并学会准确记录。具体难点包括：

-细致观察：学生需要学会如何仔细观察植物的外观变化，如叶片的大小、颜色变化等。

-记录方法：指导学生如何选择合适的记录方式，如绘画、拍照或文字描述，以及如何保持记录的连续性和准确性。

-时间管理：确保学生能够按照种植计划定期观察和记录，培养他们的时间管理能力。

-分析与反思：引导学生分析记录的数据，反思植物生长的原因，如光照、水分、土壤等因素的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《试种一粒籽》的教材，包含种植指导和观察记录表格。

2.辅助材料：准备植物生长周期相关的图片、植物生长过程视频，以及种子发芽的实验说明。

3.实验器材：准备种植箱、土壤、种子、浇水工具等，确保器材清洁、安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，营造适宜的种植环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《试种一粒籽》的预习PPT，包含种子种类介绍和种植步骤。

设计预习问题：提出问题如“你见过哪些植物生长的过程？”和“你认为种植需要哪些条件？”

监控预习进度：通过班级群反馈，了解学生预习情况，确保大部分学生已完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解种子生长的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录对植物生长条件的个人理解。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行预习信息的交流。

作用与目的：

让学生对种植过程有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“春天来了，万物复苏”为话题，引出种子种植的主题。

讲解知识点：讲解种子发芽的必要条件，如适宜的温度、水分和光照。

组织课堂活动：分组进行种植实验，每个小组负责一种植物的种植。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考种子发芽的条件。

参与课堂活动：学生在老师的指导下，进行实际的种植操作。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解种子发芽的科学原理。

实践活动法：通过种植活动，让学生体验种植过程。

合作学习法：小组合作完成种植任务，培养团队协作能力。

作用与目的：

通过实践活动，让学生理解并掌握种子发芽的条件，培养动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录种植日记，记录植物的生长变化。

提供拓展资源：推荐与植物生长相关的书籍和网站。

学生活动：

完成作业：学生按照要求记录种植日记。

拓展学习：学生利用课外时间，进一步了解植物生长的知识。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成课后作业和拓展学习。

反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结种植经验。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提高学生对植物生长的兴趣和认识。

六、知识点梳理

《试种一粒籽》是一堂关于植物生长的道德与法治课程，以下是本节课的知识点梳理：

一、种子生长的基本过程

1.种子发芽的条件：适宜的温度、水分和光照。

2.种子发芽的过程：种子吸水膨胀、发芽、长叶、开花等。

3.植物生长的周期：从种子发芽到成熟，包括发芽期、生长期、开花期和结果期。

二、种植活动中的道德与法治教育

1.尊重生命：引导学生认识到植物也有生命，需要我们关爱和呵护。

2.爱护环境：教育学生保护自然环境，不随意丢弃垃圾，不破坏植物生长环境。

3.责任感：培养学生对种植活动的责任心，学会照顾植物，观察记录植物的生长变化。

4.团队合作：在小组种植活动中，培养学生相互帮助、团结协作的精神。

三、种植活动中的实践技能

1.观察