苏教版三年级数学下册教案全册.pdfVIP

必威体育精装版苏教版三年级数学下册全册教案

第一单元两位数乘两位数

第二单元千米和吨

第三单元解决问题的策

第四单元混合运算

第五单元年、月、日

第六单元长方形和正方形的面积

第七单元分数的初步认识（二）

第八单元小数的初步认识

第九单元数据的收集和整理二（）

第十单元期末复习

第一单元两位数乘两位数

课题：口算两位数乘整十数第1课时

教学目标：

1.经历探窕两位数乘整十数不（进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位

数乘整十数的口算及估算方法。

2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立

学好数学的信心。

教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。

教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数

学思考的能力，提高解决问题的能力。

教学准备；课件

教学过程：

一、谈话引入

1.□算练习。

出示口算卡片：

1X10=3X32=5X11=

2X20=30X3=6X20=

学生计算，汇报交流。选（择几题请学生说一说是怎么口算的）

2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节

课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。

二、交流共享

1.教学例1。

（1）出示教材第1页例1。

引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？

让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。

（2）探究算法。

提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。

全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）

①先算9盒，再加1盒。

12X9=108个（）108+12=120个（）

②横看，先算2盒，再算5个这么多。

12X2=24（个）24X5=120个（）

③竖看，先算5盒，再算2个这么多。

12X5=60个（）60X2=120个（）

④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。

⑤想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12,再在后面添上1个0。

追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？

如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便哪里。

3（）试一试。

①完成教材第1页“试一试”前两题：

24X10=20X10=

学生口答，说说口算的方法。

要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。

学生出题,教师板书：（）乂10二提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口

算方法吗？

师生共同小结：一个数乘十，只要这个数后面添一个0就可以得到积。

②完成教材第1页“试一试”第三小题。

让学生与同桌交流口算方法。

指名汇报：

生1：可以看成2X3=6,再算20X30=600。

生2：先算2X3=6,再末尾加两个0就是600。

提问：为什么要加两个0?

师小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再乘得的积的末尾添上两个0

即可。

2.教学例2。

（1）出示教材第2页例2。

指名读出例题表格中的数据。

师：根据称出的结果，你能想到什么？（让学生自由发言）

师小结：有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头