西师大版九年级（初三）音乐下册（简谱）全套PPT课件.pptx

西师大版九年级（初三）音乐下册（简谱）全套PPT课件;1;21;41;（听赏）美丽神奇的地方;这里有风光和秀丽山水，这里有古老民歌和多彩风情，一块孕育了多个民族的西南边陲，正踏着时代的节拍，用最美的歌寄托自己最美的愿望……;返回目录第1页;作词人简介;谱曲人简介;你心中美丽神奇的地方是哪儿？;聆听完歌曲后，说说自己家乡的美丽和神奇。;校园广播站“爱家乡”专题节目;与同学互相分享你觉得美丽神奇的地方。;谢谢;（听赏）桥;聆听音乐并划拍，感受变换拍子对表达歌曲思乡之情所起的作用。;返回目录第1页;《桥》由陆在易作曲。创作于1981年,这首以表现水乡民众安居乐业、俨然自得的生活情景为背景的音画式的艺术歌曲,在歌曲旋律民谣化风格的贯穿、钢琴伴奏形象化的模仿、和声色彩的巧妙运用下,将江南民歌的韵味、小桥流水人家的江南特质表现得淋漓尽致。;全曲旋律流畅、清新,歌词朴实自然,词曲融合在一起,古今情怀交融,描述了一幅入情入境美丽神奇的风景画。;谱曲人介绍;谱曲人介绍;试唱下列三声部旋律，注意把握主旋律声部与陪衬声部的音量，衬词要唱得轻巧、跳跃。;谈谈这首歌表达了什么？;图片欣赏;返回目录第1页;谢谢;天堂;

在欣赏这首歌曲之前，我们一起来

考虑下面的问题，大家知不知道？

;蒙古族真美，不禁让我想起一首歌听歌曲《天堂》，你们听过这首歌吗？有没有想对这首歌发表什么观点吗？

;你们有没有发现歌词情绪与旋律高低之间有着什么关系啊？

这两部分的情绪变化与旋律是相互对应的，第一部分用深情缓缓地低沉音域介绍家乡的美；第二部分是感情的升华，用一种强烈的音乐、高亢的声音去表现对家乡的无限热爱。内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《天堂》曲调悠扬，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广，是一首典型的长调。

;再次欣赏合唱版本的《天堂》;你们更喜欢哪一版本呢？为什么？;通过欣赏，你们知道这是一个怎样的民族？那你喜欢这个民族吗？让我们一起再次来感受一下这种美丽宽广、幸福自由的草原感觉。

;同学们，蒙古族是个能歌善舞的少数民族，它的歌曲我们刚刚通过《天堂》这

首歌感受了，现在让我们来看看蒙古舞

有怎样的民族特色呢？;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢欣赏！;天路;“天路”—青藏铁路;返回目录第1页;荒凉的旷野的背后的雪山，是著名的昆仑山，是中国古神话中的神山，道教奉为神仙所居的仙山。

;清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光，

像一片祥云飞过蓝天，

为藏家儿女带来吉祥。

;可可西里雪域高原上的不冻湖。?

;跟着动人的旋律，我们仿佛踏上了世界屋脊—-青藏高原，没有什么比此刻的心情更澎湃了！中国又演义了一场神话，让不可能成为了可能，我们乘着开往青藏高原的列车，感受巨人的脚印，更多是折服于中国劳动人民的智慧，勇气，和吃苦耐劳的精神！我们仿佛看到青藏高原正在发生翻天覆地的变化，藏族同胞们的快乐的生活，一下子离他们是那么的近，青藏高原仿佛就在母亲怀抱中熟睡，那是一条未醒的巨人。呼呼的汽笛声，凑着欢快的乐曲，仿佛是巨人的呼吸声。;昆仑山清晰地展现眼前。

;总之，《天路》是抒发一个藏族同胞看见铁路修到家乡了，心中又惊讶又高兴、又憧憬又感激党和政府对西藏的关怀，全国人民对藏族同胞支持感激之情的一首歌。

雪域高原，青稞酒，酥油茶

优美的曲调，耐听的嗓音，大气的风格，凝聚成一曲婉转动听的《天路》。

;在走过相当长的荒原路后，火车开始缓慢上向爬升，即将进入雪域高原。

;黄昏我站在高高的山冈，

盼望铁路修到我家乡，

一条条巨龙翻山越岭，

为雪域高原送来安康。;海拔最高的火车站

——唐古拉车站;最长的高原冻土铁路桥

——清水河特大桥;最高最长的高原冻土隧道——风火山隧道;晚上21：00，列车顺利抵达西藏首府拉萨，经历了一次精彩难忘的天路之旅。

雄伟的布达拉宫，我终于来到你的身边，可以圆我的高原之梦了！

;结束了;（听赏）神奇的九寨;美丽神奇的九寨沟位于我国四川省阿坝藏族自治州，以有九个藏族村寨而得名。九寨沟海拔在2000米以上，遍布原始森林，有“童话世界”之誉，被列入世界自然遗产名录。;返回目录第1页;谱曲人介绍;谱曲人介绍;仔细聆听，这首歌有几个乐段？它们之间形成怎样的对比？对表达歌曲内容有何意义？;视唱歌曲的前八小节，注意弱起节奏、附点节奏的准确。;校园广播站“爱家乡”专题节目;视唱下列旋律片段，感受亲切的乡音。;还有哪些歌曲让你感受到浓浓的乡音？;图片