2024年春七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2框 情绪的管理说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年春七年级道德与法治下册第二单元“做情绪情感的主人”第四课“揭开情绪的面纱”第二框“情绪的管理”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容在学生已掌握的关于情绪的基本概念和表现的基础上，进一步引导学生认识情绪管理的意义和方法，与教材中“情绪的类型和表现”等内容紧密相连，有助于学生将已有知识应用于实际生活中。

二、核心素养目标

培养学生正确认识情绪，提高情绪管理能力，形成积极健康的心理状态。通过学习，学生能够理解情绪的多样性和复杂性，学会运用合理的方法调节情绪，增强自我认知和自我调节能力，促进社会交往和人际关系的和谐发展。

三、重点难点及解决办法

重点：情绪管理的意义和方法。

难点：如何在实际生活中有效运用情绪管理策略。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解情绪管理对于个人成长和社会交往的重要性，并结合教材中的相关案例，让学生学会识别和管理不同类型的情绪。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习情绪调节技巧，同时结合心理学的知识，讲解情绪调节的具体方法，如深呼吸、正面思考等，帮助学生突破实际应用中的困难。此外，通过课后作业，鼓励学生反思和总结自己的情绪管理实践，形成持续的自我提升机制。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：情绪管理相关的视频资料、心理测试在线工具。

-教学手段：PPT课件、案例分析材料、小组讨论指南、情绪管理策略卡片。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读关于情绪类型的文章，并思考不同情绪对个人生活的影响。

设计预习问题：围绕“情绪的管理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过哪些情绪？你是如何应对的？”引导学生自主思考，并记录自己的情绪体验。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告的提交情况来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解情绪类型的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对特定情绪的应对策略进行初步思考。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“情绪的管理”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与情绪相关的视频或讲述一个情绪管理的故事，引出“情绪的管理”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解情绪的类型、情绪的影响以及情绪管理的策略，结合实例帮助学生理解情绪管理的必要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的情绪管理经验，或者进行角色扮演，模拟在不同情境下如何有效管理情绪。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理负面情绪？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“情绪是如何影响我们的行为的？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验情绪管理知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“有没有情绪管理的通用技巧？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解情绪管理的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握情绪管理技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解情绪管理的知识点，掌握情绪管理技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“情绪的管理”课题，布置适量的课后作业，如让学生记录一周内的情绪变化，并分析原因和应对方法。

提供拓展资源：提供与情绪管理相关的拓展资源，如推荐情绪管理相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在情绪管理策略上的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过日记形式记录情绪变化。

拓展学习：利用老师