佛山高考备考讲座关于全国卷各科命题及阅卷的思考27.ppt

;新课标1：河南河北山西陕西语文及综合湖北综合江西综合湖南综合

新课标2：贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南海南语数外辽宁综合

大纲卷：广西地区适用（2015年广西启用新课标2卷），意味着从明年开始都是实用新课标卷了。

海南卷：采用标准分，单科命题。;发现问题、提出观点;针对现实、提出问题;命题研究;;命题要求

科学性、原创性、区分度、公平性、时代性、导向性

评价标准

1、专业性评价：专家和技术层面的评价

2、社会性评价：受试群体与公众媒体的感知性评价（参考）;;;;●按合格高中生要求

1）一分钟：默读500字（不连续性文本）

2）一节课：写作800字左右（40分钟以内完成，包括思考和书写，即1分钟 需要书写20个字，包括思考过程）

◆按此估算学科审题与答题时间

1）学科读题时间：约用5分钟

2）思考和书写时间：约用40分钟

■按150分钟的考试长度，每小学科应余5分钟，总余15分钟

1）把握创新题与经典题的分布

2）综合协调好三科的时间关系，政治科时间不够

3）难度系数在0.5~0.55左右区分良好，重视整体难度与结构难度及难度区间 的排布与控制（易中难3：5:2）

命题内容不超过考纲的三分之一，能全部阅读完的考生占三分之一;;获取和解读 ;

立意不高，考核目标与考查意图不明确；

大材小用，阅读量过大，思维含量偏低；

瑕疵较多，题型单一考点重复与不规范；

导向性差，开放性及能力考查有待提高。

;特点一：润物细无声，体现立德树人宗旨;命题发展趋势;考生在高考中失误丢分因素分析

①阅读量和阅读能力亟需提高

考生的阅读能力即从试题中获取和解读信息的能力不足，是近年高考失分的主要原因之一。在选择题和非选择题中都比较突出。其中文科占失分总量的1/2左右，理科占失分总量的1/3左右。

推荐研读东尼·博赞的《快速阅读》（中信出版社）。;②知识理解深度不够

对教材涉及的一些重要事物和事实认识不全面，对重要概念、原理的理解不到位，是考生失分的另???个重要原因。约占失分总量的20%，文理各科的情况相差不多。

建议阅读（美）琳达·达林-哈蒙德等人的近著《高效学习——我们所知道的理解性教学》，华东师范大学出版社2010年出版。;③独立思维能力欠缺

独立进行分析与综合、比较与归纳、推理与判断、抽象与概括等思维和论证的能力，即独立思考能力不足，仍然是考生失分的重要原因，这在理科差不多是考生失分的最主要原因。文科则占失分总量的15%左右，这在主观题的表现尤为突出。;⑤知识体系残缺——高中教材的缺陷

知识老化，观点陈旧；

教材体系不完整，支离破碎；

必做题涉及选修教材甚至初中教材的内容已经不是个别和偶然现象。跳出教材，高于教材，有时还特意远离教材，是目前高考命题的一个显著特点。因此，教学上拘泥于教材必将在高考面前陷于被动。;⑥答题方法和技巧有待于提升

在试题形式和评卷规则相对稳定的情况下，答卷规范和答题技巧直接影响到得失分。

书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化、重点凸显化。

各科选择题都有不同的呈现方式，反映了其学科特征。应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯；对难度较大的题目，通常可根据选项和题干的逻辑关系作出推断。

;对命题趋势的分析与思考;制定学案---必须重视“学习金字塔理论”;合理制定复习计划

培根说：合理安排时间就等于节约时间。

①系统复习阶段。即第一轮复习，时间为10个月左右。通过复习建立起逻辑严密的学科体系。

②综合复习阶段。即第二轮复习，时间为3个月左右。把学科体系划分为主线突出、纵横相联的专题，由学生建构整体知识网络的“思维导图”。

③考前调适阶段。“回归课本”。高考前两周，通过精细的分析评价，发现问题，查漏补缺，改进补偿，心理调适。;高中课程改革时间进度年表

2004年：广东、山东、宁夏、海南

2005年：江苏

2006年：天津、浙江、福建、安徽、辽宁

2007年：北京、吉林、黑龙江、陕西、湖南

2008年：河南、山西、江西、新疆

2009年：河北、湖北、甘肃、内蒙、云南

2010