2025秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排2025道 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2025秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划及

教学进度安排2025道德与法治

苏教版四年级上册品德与社会教学计划1、指导思想以《义务教育品

德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则，树立以人为本、培养能力

的思想，倡导“自主、合作、探究“的方式方法，积极营造“和谐、平等、

轻松“的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文

关怀，关注学生长期的健康成长。

本教材以儿童的社会生活为主线，由三个单元组成.教科书在设计上

力求贴近儿童的生活经验,贴近现实社会,将品德教育的内容和儿童的社会

生活有机的结合在一起.第一单元《我们在一起》第二单元《成长不烦恼》

第三单元《聪明的消费者》，各单元的设计围绕课程标准的一条主线,点

面结合,综合交叉,螺旋上升.本教材以学生生活为主线,设置综合性的学习

活动主题,体现教科书内容的生活化和综合性.主要有学生的家庭,学校和

社区生活的内容,家乡,世界的民族风情,习俗和传统节日等内容,让学生加

深对社会的认识,有利于他们的情感,态度与价值观和能力的和谐发展。

3、本单元的学习内容:第一单元我们在一起第二单元成长不烦恼第三

单元聪明的消费者4、教学工作目标品德与社会课程旨在培养学生的良好

品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，

成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。

本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。

(一)情感态度价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观

向上、勤劳朴素的态度。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团

结合作、有责任心的品质。

3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。

4、热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自

豪感，尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。

5、具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。

(二)能力与方法1、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。

2、初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为的方法。

3、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人

的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。

4、学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问

题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力

所能及地参与社会公益活动。

5、初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和

方法分析、说明问题。

(三)知识1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成

年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社

会公共生活具有重要意义。

2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生

产和生活的重要影响。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

3、知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存

关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。

4、了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展

过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历

史事件和社会主义建设的伟大成就。

5、初步了解影响世界历史发展的一些重要事件，知道不同环境下人

们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族、国家和地区之间相互尊

重、和睦相处的重要意义。

5、保障措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学