部编版一年级语文下册快乐读书吧读读儿童故事一等奖创新教学设计.pptx

部编版一年级语文下册快乐读书吧读读儿童故事一等奖创新教学设计策划人:

-1引言2儿童故事的重要性3创新教学设计的理念4具体教学设计方案5教学设计的实施与评估6创新教学设计的意义与展望7实践中的具体案例分享8总结与未来展望

1引言

引言01首先，我要感谢大家在忙碌的教学工作中抽出时间来参加这次交流，也感谢部编版教材为我们提供如此丰富的教学资源02今天我演讲的主题是部编版一年级语文下册快乐读书吧读读儿童故事一等奖创新教学设计

2儿童故事的重要性

儿童故事的重要性在一年级语文教学中，儿童故事扮演着举足轻重的角色它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能在轻松愉快的阅读过程中，培养孩子们的语感、表达能力和想象力同时，优秀的儿童故事还能传递正能量，帮助孩子们树立正确的价值观

3创新教学设计的理念

创新教学设计的理念针对部编版一年级语文下册的快乐读书吧读读儿童故事，我们应遵循以下几个创新教学设计的理念

创新教学设计的理念以学生为中心：我们的教学设计应充分考虑到学生的年龄特点、认知水平和心理需求，确保教学活动的趣味性和互动性整合教学资源：充分利用部编版教材、多媒体资源、实际生活案例等，丰富教学内容，提高教学效果注重实践与体验：通过朗读、表演、创作等方式，让学生参与到故事中，体验故事的魅力鼓励创新思维：在故事教学中，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的创新思维和批判性思维

4具体教学设计方案

具体教学设计方案基于以上理念，我提出以下具体教学设计方案

具体教学设计方案3.1故事导入通过生动有趣的动画、图片等多媒体资源，引导学生进入故事情境，激发他们的阅读兴趣

3.2分角色朗读将学生分成小组，每组选择自己喜欢的角色进行朗读。通过分角色朗读，让学生更好地理解故事内容，体验角色的情感

具体教学设计方案3.3故事表演鼓励学生自编自导自演故事情节，将故事内容以表演的形式呈现出来。这不仅能锻炼学生的表演能力，还能加深他们对故事的理解

具体教学设计方案3.4创作延伸引导学生根据故事主题进行创作，如写短文、画图、制作手工等。通过创作延伸，培养学生的想象力和创造力

5教学设计的实施与评估

教学设计的实施与评估4.1实施步骤在教学实施过程中，我们应遵循以下步骤准备阶段：教师需提前熟悉教材内容，准备相关的教学资源和教学工具。同时，要了解学生的基本情况，为教学活动的开展做好充分准备导入新课：通过有趣的方式导入新课，激发学生的兴趣和好奇心教学活动开展：按照预先设计的教学方案，开展教学活动。教师需密切关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学活动的顺利进行课后反馈：教学活动结束后，教师应收集学生的反馈意见，总结教学经验，为今后的教学提供参考

教学设计的实施与评估4.2评估方法教学评估是教学设计中不可或缺的一环。我们可以通过以下方法进行评估学生参与度评估：通过观察学生在教学活动中的表现，评估学生的参与度。一个成功的教学设计应能激发学生的参与热情，使学生在教学过程中保持高度的投入作品质量评估：对于学生的创作作品，如短文、画图、手工等，教师应从内容、创意、技术等方面进行评估，以了解学生的创作能力和创新思维教师自我评估：教师应对教学过程进行反思和总结，分析教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴

6创新教学设计的意义与展望

创新教学设计的意义与展望5.1创新教学设计的意义创新教学设计在一年级语文儿童故事教学中具有重要意义。它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的语感、表达能力和想象力。同时，通过实践与体验、创新思维的培养，帮助学生树立正确的价值观，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础

创新教学设计的意义与展望5.2展望未来随着教育改革的不断深入，语文教学应更加注重学生的主体地位和创新能力的培养。在儿童故事教学中，我们应继续探索创新教学设计的途径和方法，为孩子们提供更加丰富、有趣、有意义的学习体验。同时，我们还应关注学生的个性化需求，为每个学生提供量身定制的教学方案，让他们在快乐中成长，在成长中快乐

7实践中的具体案例分享

实践中的具体案例分享6.1故事角色扮演活动在某次语文课堂上，我们选择了一则充满趣味性的儿童故事进行角色扮演活动。首先，我们将班级同学分成几个小组，并为每个小组分配不同的角色。每个小组都需要准备相应的台词和表演动作。在活动过程中，同学们热情高涨，积极参与，不仅锻炼了他们的表演能力，还加深了对故事的理解

实践中的具体案例分享6.2创作延伸活动在另一节语文课中，我们开展了创作延伸活动。根据一则儿童故事的主题，我们引导学生进行短文创作、绘画和手工制作。同学们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意的作品。这些作品不仅展示了学生们的才华，还激发了他们对语文学习的兴趣

实践中的具体案例分享6.3互动式故事讲解我们还尝试了互动式故事讲解的教学方法。在讲解过