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教学设计中的数字素养融入策略
前言
随着社会对信息化和数字化人才需求的不断增加，各行各业对从业人员的数字技能要求逐渐提升。对于师范生而言，具备较强的数字素养是其顺利进入教育行业，特别是现代教育行业的前提。教育行业对教师的专业技能要求日益多样化，除了传统的教学方法，教师还需要能够灵活运用各种数字工具与资源来提高教学效率和效果。因此，数字素养的提升能够为师范生未来就业奠定更坚实的基础。
尽管许多师范生接受了关于数字素养的理论教育，掌握了基本的概念和知识框架，但在实际教学中，师范生运用这些知识的能力仍然相对较弱。教师教育中更多注重理论教学，而较少涉及如何将数字技术
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