新学期，师德师风教育第一课，校长讲话：字字透人心！你可以不做最好的老师，但一定要做最懂孩子的老师！.docx

尊敬的各位老师：

大家上午好！

春日的暖阳透过窗棂洒进礼堂，新学期的希望之光已经点亮。今天，我们齐聚一堂，共同开启这场意义深远的师德师风教育第一课。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这短短十四字，道出了为师者以身作则的深刻道理，彰显了教师品德对教育事业的根本意义。在全面推进教育现代化的新征程上，习近平总书记深刻指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。这充分说明，教师不仅承载着知识传授的使命，更肩负着塑造灵魂、培育未来的重任。因此，加强师德师风建设不是一时之举，而是教育事业永恒的主题，是每一位教育工作者必须用心经营的精神家园。

教育是一项穿越时空的伟大事业。古往今来，多少教育家用自己的言行诠释着师德的真谛。陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这朴实无华的话语，深刻阐释了教育工作的本质——无私奉献。今天，让我们围绕守初心、担使命、树师德这一主题，共同探讨新时代教师的职业操守。下面，我从三个方面和大家交流：

一、守初心：坚守教育的理想与信念

守初心，就是要始终铭记教育的根本使命。孩子的眼睛是澄澈的，像一面镜子，映照着我们的一言一行。记得去年我去听一节语文课，那位老师讲解《背影》这篇课文时，没有仅仅停留在字词句的讲解上，而是深情地引导学生体会父爱的深沉与伟大。课后，一个学生悄悄地对老师说：今天下午我要给爸爸打个电话，我好久没有关心他了。这看似普通的一课，却让学生收获了人生的启迪。这正是教育的魅力所在——润物细无声。

在日常教学中，我们要时刻牢记：课堂不仅是传授知识的场所，更是滋养心灵的沃土。备课时，既要关注知识点的讲解，更要思考如何将育人元素自然融入；教学时，既要关注学习效果，更要留意每个孩子的情感体验；课后辅导时，既要帮助学生攻克难题，更要善于发现和欣赏他们的闪光点。让每一堂课都成为播撒理想信念的沃土，让每一次互动都成为温暖心灵的阳光。

二、担使命：践行教育者的责任与担当

担使命，就是要用实际行动诠释教师的责任与担当。著名教育家叶圣陶先生说过：教育是农业，不是工业。这意味着教育需要耐心、细心和恒心，需要我们付出持久的努力与真诚的关爱。

去年期末，我们数学组的王老师发现一个特殊的现象：班上有个学习成绩一直不太理想的学生，每次考试都在及格线徘徊。通过耐心观察和沟通，王老师发现这个孩子的思维其实很活跃，只是因为小学数学基础不扎实，导致现在学习吃力。于是，王老师利用课余时间，从最基础的知识开始，一点一滴地帮助这个学生查漏补缺。功夫不负有心人，这个学生不仅在期末考试中取得了显著进步，更重要的是重拾了学习的信心。这个案例告诉我们，教育不能用工业化的标准来衡量，每个孩子都是独特的个体，都值得我们投入十分的耐心和关爱。

在教育实践中，我们要始终秉持因材施教的理念。对成绩优秀的学生，要善于引导他们追求更高的目标；对学习困难的学生，要给予更多的关注和帮助；对性格内向的学生，要创造机会让他们展示自我；对调皮活泼的学生，要善于引导他们的活力走向积极的方向。教育的真谛，就在于帮助每一个孩子找到自己的光芒。

三、树师德：涵养教育者的品格与情操

树师德，就是要不断提升自己的道德修养和精神境界。苏霍姆林斯基说：教育的艺术，首先在于唤醒而不是奴役。这启示我们，作为教育工作者，必须首先塑造自己的人格魅力，用德行感染学生，用智慧启迪心灵。

记得上学期，我们学校开展了一次教师读书分享会，语文组的李老师分享了她读《论语》的心得。她说：每次读《论语》，都能找到为师之道的启示。比如不愤不启，不悱不发这句话，让我明白了因材施教的真谛；默而识之，学而不厌，诲人不倦这句话，则时刻提醒我要保持学习的热情和教学的耐心。这样的专业成长和精神追求，正是我们每一位教师都应该具备的品质。

教师的言行，时时刻刻都在影响着学生。课堂上的一个微笑，课间的一句问候，都可能成为学生生命中难忘的记忆。因此，我们要始终保持自重、自省、自律的态度，做到心中有爱、眼中有光、行中有德。要经常反思自己：我们的教育是否真正关注到了每一个学生？我们的言行是否真正起到了示范作用？我们的付出是否真正帮助学生获得了成长？

各位老师，教育是一场永不停歇的马拉松。在这场漫长的跑道上，我们既要有持之以恒的耐心，也要有精益求精的追求。新的学期已经开启，让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加优良的师德，共同谱写教育的新篇章。

我相信，只要我们每一位教师都能守住初心、担起使命、树好师德，就一定能够培养出更多优秀的学生，为祖国的未来培育出更加茁壮的幼苗。让我们携手同心，在教书育人的道路上继续前行，用实际行动诠释新时代教师的责任与担当！

最后，祝愿各位老师在新学期工作顺利，在三尺讲台上绽放光彩，在立德树人的征程中收获成长！

谢谢大家！