知识表示方法part4人工智能课件西电.pptVIP

语义网络法多元关系表示方法：增加情况和动作节点例如：用语义网络表示“小王给小林一本书”三元关系需要设立一个“给”的动作节点。动作节点由一些向外引出的弧来指出动作的主体与客体。一本书小王给小林GiftReceiverGiver语义网络法多元关系表示方法：增加事件节点例如：用语义网络表示“北京大学和清华大学两校篮球队在北大进行一场比赛的比分是85：89”。三元关系需要设立一个“球赛”的事件节点引入事件节点G25来表示这场特点的球赛清华大学篮球比赛G2585:89北京大学VISITINGTEAMHOMETEAMSCOREISA语义网络法连接词和量词的表示合取和析取的表示：可通过增加合取节点和析取节点来实现例如：用语义网络表示：“参赛者有教师有学生，参赛者的身高有高有低”分析参赛者的不同情况，可得到以下四种情况：A教师、高；B教师、低；C学生、高；D学生、低人参赛者ABCD或或教师学生高低与ISAPartPartPartPartStateStateStateState语义网络法连接词和量词的表示否定的表示：基本语义关系的否定：可通过在有向弧上直接标注该基本语义关系的否定的方法来解决。例如：用语义网络表示“书不在桌子上”书桌子?Located-on语义网络法连接词和量词的表示否定的表示：一般语义关系的否定：可通过引进“非”节点来表例如：用语义网络表示“小王没有给小林一本书”一本书小王给小林GiftReceiverGiver非语义网络法连接词和量词的表示蕴含的表示：通过增加蕴含关系节点来实现。在蕴含关系中，有两条指向蕴含节点的弧，一条代表前提条件(Antecedent)，标记为ANTE；另一条代表结论(Consequence)，标记为CONSE例如：用语义网络表示：“如果学校组织大学生机器人竞赛活动，那么李强就参加比赛”CONSEANTE学校比赛活动机器人机器人竞赛蕴含参加比赛学生智能机器李强人RacerAKOConstitutionManipulatorISAAKOAKOJoiner语义网络法连接词和量词的表示存在量词的表示：可直接用“ISA”、“AKO”等这样的语义关系来表示全称量词的表示：把一个复杂命题划分为若干个子命题，每个子命题用一个较简单的语义网络表示，称为一个子空间，多个子空间构成一个大空间。每个子空间看作是大空间中的一个结点，称作超结点。空间可逐层嵌套，子空间之间用弧互相连结。例如：用语义网络表示：“每个学生都学习了一门程序设计语言”“每个学生都学习了所有的程序设计课程”“每个学生都学习了C++语言”语义网络法“每个学生都学习了一门程序设计语言”GS：是一个概念结点，它表示具有全称量化的一般事件。g：是一个实例结点，代表GS?中的一个具体例子，如上所提到的事实。s：是一个全称变量，表示任意一个学生。r：是一个存在变量，表示某一次学习。p：是一个存在变量，表示某一门程序设计语言。F：弧“F”说明它所代表的子空间及其具体形式?：弧“?”说明它所代表的全称量词。GSgsrp学生学习程序语言ISAISAISAFSubjectObjectISA子空间西安电子科技大学西安电子科技大学西安电子科技大学西安电子科技大学ArtificialIntelligence(AI)

人工智能主讲：戚玉涛Email：第二章：知识表示方法内容提要第二章：知识表示方法1.状态空间法2.问题归约法3.谓词逻辑法4.语义网络法5.其他方法语义网络法语义网络法（SemanticNetworkRepresentation）语义网络是奎廉(J.R.Quillian)1968年在研究人类联想记忆时提出的一种心理学模型，认为记忆是由概念间的联系实现的。随后，奎廉又把它用作知识表示。1972年，西蒙在他的自然语言理解系统中也采用了语义网络表示法。语义网络是一种表达能力强而且灵活的知识表示方法，目前已经广泛应用于人工智能领域，尤其是在自然语言处理方面。语义网络是通过概念及其语义关系来表达知识一种网络图。从图论的观点看，语义网络是一个“带标识的有向图”有向图的节点代表实体，表示各种事物、概念、情况、属性、状态、事件、动作等；节点还可以是一个语义子网络，形成嵌套结构。有向图的弧代表语义关系，表示它所连结的两个实体之间的语义联系，它必须带有标识。语义网络法语义