【生物】基因在染色体上课件+2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

生物学

必修2

遗传与进化

人各A顾社;

1903年X月X日，晴，这是我第10001次观察蝗虫

的减数分裂，我发现一个很奇怪的事情：;

分离定律

遗传学

Dd;

知识回顾

两对基因

体细胞

配子;

项目;

来源;

分析减数分裂中基因和染色体的关系—步步高P36

1.根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置，相关基因用D、d表示)。;

分析减数分裂中基因和染色体的关系

2.基因和染色体的行为存在平行关系。从理论上支持基因在染色体上的假说，但

事实是否如此呢?为什么?不一定

这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要实验的验证。;

判断正误—步步高P36

(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上()

(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因()

(3)雌蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方();

典题应用—步步高P36

1.下列相关叙述错误的是

A.萨顿提出了基因位于染色体上的假说

B.萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系C.萨顿证明了基因位于染色体上

D.萨顿假说的提出并没有科学的实验依据作为支撑;

典题应用—步步高P36

2.下列属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是

A.基因有完整性和独立性，但染色体结构会发生变化，从染色体转变成染色质

B.原核生物细胞中没有染色体，但有基因的存在

C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

D.基因和染色体都分布在细胞核中;;

突变型：棒眼

複眼的小眼數目减少眼框周凰較野生型大

突变型：短翅;

摩尔根和他的学生们在哥伦比亚大学建立的享誉学术界的果蝇室，其实只有26.8

平方米大，里面挤满了8张实验台。1908年摩尔根安排一个研究生在暗室里饲养果蝇，希望能产生一种果蝇，他们的眼睛因不用而退化，这位学生让果蝇在暗无天日的世界里繁殖了68代，但研究毫无进展，大约在1910年5月，在暗室里诞生了一只白眼雄果蝇??;

白眼性状的表现总是与性别相关联，该如何解释这一现象呢?

判断果蝇眼色性状的显隐性关系?

红眼对白眼为显性。

果蝇的眼色遗传是否符合分离定律?

F?中，红：白≈3:1,符合分离定律

与孟德尔豌豆一对相对性状的杂交

实验相比，果蝇眼色的遗传有何特

殊之处?F?中，白眼果蝇均为雄性。;

摩尔根的果蝇杂交实验

摩尔根那个时代已有的理论基础：性染色体和常染色体的认识：

雄性

Ⅱ

IⅡ;

人有1对性染色体，女性XX表示，男性XY表示

注意：

1、雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分。

2、有性染色体的生物，体细胞和生殖细胞中都存在性染色体。;

摩尔根的果蝇杂交实验

如果按照萨顿的假说：

基因在染色体上，那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?如果在性染色体体上存在哪些可能?;

(1)非同源区段(特有区域)

①基因只存在于X染色体(I区段)上雄性：X-Y

②基因只存在Y(Ⅲ区段)上

雄性：XY-

(2)在同源区段Ⅱ(共有区域)

X、Y同源区段的基因是成对存在的。

雄性：X-Y-;

如XDXD、XDXd、Xdxd

XDYD、XDYd、xdYD、xdyd

同源区段

如XwXW、XWXw、XwXw;

同源区段和非同源区段

(2017全国I)某种羊的性别决定为XY型，回答下列问题：

一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，基因型有3种；

当其只位于X染色体上时，基因型有5种；

当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示),基因型有7种;

摩尔根的果蝇杂交实验

(2)提出假说，解释问题

如果按照萨顿的假说：基因在染色体上，那么,控制

白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?如果在性染色体体上存在哪些可能?如何验证?

假说一：控制眼色的基因只在Y染色体上。

假说二：控制眼色的基因只在X染色体上。摩尔根

假说三：控制眼色的基因在X、Y染色体同源区上。;

项目;

红眼(雌)X

xwxw

↓

配子xw

F?红眼(雌)×

XwXw

配子xw

F?XwXwXW红眼(雌)

XwXWXw红眼(雌)

3/4红眼(雌、雄);

摩尔根的果蝇杂交实验

(3)设计实验，演绎推理;

得出结论：控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上，而Y染色体不含其等位基因，基因在染色体上。