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致同学们：欢迎走进《生物学》
你喜欢“生物”吗？你身边有哪些事物是你认为的“生物”(organism)呢？《生物学》的研究范围又是什么呢？
《生物学》研究对象——动物
《生物学》研究对象——植物
《生物学》研究对象——细菌、真菌、病毒它们是生物吗？
《生物学》研究对象植物，动物，细菌，真菌，病毒，人类自己的身体，这些形形色色的生物。植物人生物圈中的其他生物还有什么？
与环境间关系生活中观察过这些现象吗？
《生物学》研究对象植物，动物，细菌，真菌，病毒，人类自己的身体，这些形形色色的生物，以及他们与环境的关系。环境植物人生物圈中的其他生物
研究生命现象和生命活动规律的科学《生物学》
为什么学生物？了解自己和其他生物
学生物后你会具备这些能力生命观念科学思维探究实践态度责任
衣食住行
学生物能做什么？相关职业医生药剂师农业技术员营养师……
初中生物怎么学？
本学期课程安排1.认识生物3.从细胞到生物体第一单元：生物和细胞1.藻类与植物的类群2.动物的类群第二单元：多种多样的生物2.认识细胞3.微生物4.生物分类的方法
检测1.《生物学》研究对象：植物，动物，细菌，真菌，病毒，人类自己的身体，这些形形色色的生物，以及他们与的关系。环境2.《生物学》是研究和的科学。生命现象生命活动规律
课程要求0103050204课前准备及时做好（教材、练习册、红笔、黑笔）。课上勤动脑，认真思考，有效讨论，不说与课堂无关的话，要举手发言、不随意走动。作业保质保量完成，及时上交实验课遵守纪律，爱护器材，保持卫生，注意安全。上课（含实验课），不许迟到。06保持好奇，善于观察
0103050204为自己的好奇心而自豪。兴趣是最好的老师为提出好问题而喜悦。“发现一个问题比解决一个问题更重要”为动脑动手，主动探究而兴奋。科学问题靠证据和逻辑来回答，通过观察和实验寻找证据，通过逻辑推理做出解释为交流与合作而快乐。乐于倾听，勇于表达，取长补短，分工合作为理解和欣赏而倍感充实。学习生物知识更应注重理解生物学习小Tips
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