24《生物的启示》说课稿 -2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）.docxVIP

24《生物的启示》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《生物的启示》旨在通过观察、实验和讨论，引导学生发现生物世界中蕴含的智慧，激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。通过学习，使学生了解生物多样性的重要性，认识到生物与人类生活的密切关系，进而树立保护生物多样性的意识。

二、核心素养目标

1.观察与探究：培养学生通过观察生物现象，提出问题，设计实验，得出结论的能力。

2.科学思维：引导学生运用类比、推理等方法，从生物现象中发现规律，形成科学思维。

3.生命观念：使学生认识到生物多样性的价值，形成尊重生命、关爱环境的生命观念。

4.科学态度与责任：培养学生严谨求实的科学态度，增强对生物科学探索的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的认识：重点理解生物多样性的内涵及其重要性。

2.生物学现象的观察与解释：引导学生观察生物现象，并能用科学方法解释。

难点：

1.生物多样性的保护：理解生物多样性保护的意义和方法。

2.科学探究能力的培养：在实验过程中，如何引导学生进行科学探究。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，帮助学生直观理解生物多样性的概念。

2.设计实验步骤，引导学生逐步观察、记录、分析，培养科学探究能力。

3.结合生活实例，引导学生思考生物多样性的保护措施，增强实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有科学四年级下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备生物多样性相关的图片、图表和科普视频。

3.实验器材：准备显微镜、放大镜、植物样本等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于生物多样性的自然纪录片片段，引起学生兴趣。

-提问：你们在视频中看到了哪些生物？它们有什么特点？

-引导学生思考：生物的多样性对我们的生活有什么意义？

2.讲授新知（20分钟）

-展示生物多样性的概念图，讲解生物多样性的内涵和层次。

-通过实例分析，讲解生物多样性的价值，如生态平衡、生物资源的利用等。

-引导学生讨论：如何保护生物多样性？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：列举生活中常见的生物多样性实例，分析其对人类生活的意义。

-实践活动：让学生观察校园内的植物或动物，记录它们的特征，并分享观察结果。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生物多样性的重要性和保护方法。

-提问：你们认为如何从自身做起，为保护生物多样性做出贡献？

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题：结合生活实际，设计一个保护生物多样性的方案。

-下节课前，请每位学生准备一个与生物多样性相关的手抄报或PPT。

（以下为教学过程的具体步骤，可根据实际情况进行调整）

1.导入新课

-播放自然纪录片片段

-引导学生思考生物多样性

2.讲授新知

-展示生物多样性概念图

-讲解生物多样性的内涵和层次

-分析生物多样性的价值

-讨论生物多样性的保护方法

3.巩固练习

-分组讨论生物多样性实例

-实践活动：观察校园生物

-分享观察结果

4.课堂小结

-回顾本节课内容

-强调生物多样性的重要性和保护方法

-提问：如何为保护生物多样性做贡献

5.作业布置

-完成课后思考题

-准备手抄报或PPT

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物多样性保护手册》：介绍生物多样性的概念、价值以及保护措施。

-《走进自然》系列书籍：包含各种生物的生态习性和生存环境。

-《生物技术与应用》杂志：探讨生物技术在生物多样性保护中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问图书馆或通过网络资源，进一步了解生物多样性的相关知识。

-组织学生进行实地考察，如参观植物园、动物园或自然保护区，观察不同生物的生存状态。

-引导学生参与社区环保活动，如植树造林、清理河道等，提高环保意识。

-开展小课题研究，如调查校园内生物多样性，分析影响生物多样性的因素。

-设计环保海报或宣传册，向他人宣传生物多样性保护的重要性。

3.拓展活动建议：

-组织学生参与“生物多样性日”主题活动，了解国际生物多样性保护动态。

-开展“校园生物多样性调查”比赛，鼓励学生运用所学知识，发现和记录校园内的生物种类。

-邀请生物学家或环保人士来校进行讲座，分享生物多样性保护的经验和案例。

-利用社交媒体，如微博、微信公众号等，开展生物多样性保护的宣传和互动。

4.知识点拓展：

-学习生物分