超重和失重课件-高一上学期物理人教版.pptx

;;一、重力的测量

1.先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用天平测量物体的质量,利用牛顿第二定律可得G=mg。

2.利用力的平衡条件对重力进行测量。;

;问题：使用弹簧测力计测量物体所受的重力时，为什么要让物体保持静止时读数？如果不保持静止可能会发生什么现象？实验探究：

①测量钩码的重力；

②将弹簧测力计连同钩码向上加速运动，观察弹簧秤示数的变化；

③让弹簧测力计连同钩码向下加速运动，观察弹测力计示数的变化。;神舟五号加速升空阶段,杨利伟要接受超重的考验,到了太空要吃失重之苦。;概念明确;;;总结：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重现象。;思考讨论：什么情况下物体发生超重现象？什么情况下物体发生失重现象？;总结：力学本质;当物体处于失重状态，且a＝g时会发生什么现象？;生活中的超重失重;太空中的失重环境;【例】（多选）下列四个实验中，不能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是()

A.用弹簧测力计测物体的重力

B.用天平测物体的质量

C.用温度计测舱内的温度

D.用水银气压计测舱内气体的压强;一、重力的测量

1.先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用天平测量物体的质量,利用牛顿第二定律可得G=mg。

2.利用力的平衡条件对重力进行测量。

二、超重和失重

1.超重

(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:物体具有向上的加速度。

2.失重

(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件:物体具有向下的加速度。

(3)完全失重

①定义:物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力的现象;

②产生条件:加速度a=g,方向竖直向下。;1.（多选）“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人

身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原

长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时

的平衡位置，人在从P点落下到最低点c的过程中();2.(多选)游乐园中，游客乘坐加速或减速运动的升降机，

可以体会超重或失重的感觉。下列描述正确的是()

A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态

B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态

C．当升降机减速上升时，游客是处在失重状态

D．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态;3.某人在地面上最多能举起60kg的物体，而在一个

加速下降的电梯里最多能举起8０kg的物体。求：

(1)此电梯的加速度多大？

(2)若电梯以此加速度上升，则此人在电梯里最多

能举起物体的质量是多少？(取g=10m/s2)