4.3.1 呼吸道对空气的处理课件2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

2024人教版七年级/下册/第四单元/第三章/人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

学习目标

通过本节学习，你将知道：

●呼吸系统是由哪些器官组成的?

●呼吸道的作用是什么?;

在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸

气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗?;

探究新知

一、呼吸系统的组成

1、呼吸系统由哪两部分组成?

呼吸系统由呼吸道和肺构成。

2、呼吸道由哪几部分组成?

由鼻-咽-喉-气管-支气管构成。呼吸系统由呼吸道和肺构成。;;

探究新知

二、呼吸道的作用

思考与交流鼻毛、鼻粘膜以及毛细血管的存在有什么意义?;

人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，空气由喉进入气管，食

物则进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。;

思考与交流为什么吃饭时不要大声说笑?

边吃饭边说笑，吞咽时会厌软

骨来不及盖住喉口，食物进入

气管，就会引起剧烈咳嗽，严

重时会有生命危险。因此，吃

饭时不要大声说笑。;

动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，

这是嘴巴的功劳吗?喉是发声器官。

声音是如何产生的?

我们应该如何保护嗓子?;

④发出声音个;

管腔

纤毛.

黏液

腺细胞;

摆动、清扫

分泌黏液

抵抗细菌、病毒;

讨论

1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅?

呼吸道都有骨或软骨做支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。

2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是如何实现的?

呼吸道还具有温暖、湿润和清洁进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔和气管内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。;

讨论

3.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?

气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。

痰中含有大量的病菌等病原体，而呼吸系统传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎等)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。;

讨论

4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?请举例说明。

不能。呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。

如哮喘、肺炎、尘肺等。;

探究新知

二、呼吸道的作用

呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。;

呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管

肺

保证气体顺畅通过

使到达肺部的气体变得清洁、温暖、湿润;

一、概念检测

1.完成下面关于呼吸系统组成的图解。

呼吸道

呼吸系统

肺;

练习与应用

2.在进行人工呼吸前，为什么要先清除被救者口、鼻内的污物?

进行人工呼吸前，先清除被救者口、鼻内的污物，目的

是使被救者的鼻、咽、喉等部位通畅，以利于空气进出肺。否则，空气容易进人胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成室息。;

练习与应用

3.如果前一天晚上因感冒而鼻塞，需要用嘴呼吸，那么,第二天醒来时会有什么样的感觉?为什么?

会感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸人的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。;

二、拓展应用

1.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的?说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅途”

以及它们在“旅途”中的“遭遇”。

急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅途是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管(肺炎则是到达肺)。致病微生物(细菌、病毒)首先随空气被吸人鼻腔，需要穿过密密的“鼻毛森林”,有些就被黏液留在了“森林”里，顺利穿过鼻腔的致病微生物又来到了一个路口一咽，顺着气流它们选择了正确的方向喉，之后到达了气管、支气管，这一路程最难走，很多微生物和灰尘被腺细胞分泌的黏液包裹起来形成了痰，再由纤毛把痰扫回咽部，咳出体外，只有少部分没被咳出，到达了肺。;

练习与应用

2.日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要尖叫等。请运用本节课所学的知识，分析这样要求的原因。

这些“条条框框”实际上是为了保护