2024届河南省郑州市中牟县高考历史三模试卷含解析.docVIP

2024届河南省郑州市中牟县高考历史三模试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．在古代雅典城邦，官员在上任前要由五百人议事会和陪审法庭（人民法庭）对其进行资格审查；官员卸任亦或公民就其任职行为提出指控时，还要经过陪审法庭的述职检查、依法审理。这反映出了古代雅典

A．司法审判中程序民主 B．全体公民参与政治

C．主权在民的执政理念 D．法律服从民众意志

2．宋代，以苏轼为代表的文人画家主张“以画为心画”，“不求形似”，鄙弃对事物的如实描摹，不囿于传统的画理、技法，以意趣为宗，只凭才情性致信笔挥洒。宋代文人画的兴盛得益于

A．商品经济的繁荣 B．科举制度的完善

C．科学技术的进步 D．儒家思想的发展

3．下图发表于1898年10月《punch》周刊。图片配文：“中国太后对天子说：改革，好的呀！我先来改造改造你！去站墙角那，不叫你不许出来”。此图最能反映

A．作者抨击慈禧扼杀改革

B．慈禧与光绪对立的关系

C．作者讽刺太后羞辱皇帝

D．慈禧阻挠光绪进行改革

4．在以下示意图中“？”处应填上

A．凡尔赛体系

B．华盛顿体系

C．雅尔塔体系

D．布雷顿森林体系

5．19世纪末20世纪初，国内“世界意识”已经普遍盛行，甚至出现用以“万国”、“全球”、“世界”等说法替代“普天之下”意义上的“天下观”，以“外国”、“异邦”等说法替代传统“四夷观”，这一时期“世界意识”的增强

A．维护了官方的正统意识 B．丰富了“中体西用”的内涵

C．根源于民族危机的加深 D．开启了外交理念的近代化

6．1952年6月，毛泽东为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字，“锻炼身体”的口号成为这一时期的热词。这反映出

A．人们建设新中国的美好愿望 B．工业化建设对身体素质要求高

C．锻炼身体成为生活的主旋律 D．双百方针得到了全面贯彻执行

7．如图名为“完美大会”的漫画，是对哪一时期历史现象的美化

A．二战前期

B．二战中期

C．二战末期

D．冷战时期

8．2017年初，在联合国总部演讲中说：“中国将积极同美国发展新型大国关系，同俄罗斯发展全面战略协作伙伴关系，同欧洲发展和平、增长、改革、文明伙伴关系，同金砖国家发展团结合作的伙伴关系.”材料表明当今中国

A．坚持以联合国为中心的多边外交

B．不再坚持独立自主的和平外交方针

C．努力构建全方位的多边外交格局

D．实行同大国战略结盟的外交方针

9．新中国成立后，传统的“国家﹣民间精英﹣民众”三层社会结构变为“国家一民众”二层结构。二层结构

A．是消灭剥削阶级必然要求 B．保障了人民行使民主权利

C．适应了国家发展战略需要 D．便利了民众参与经济建设

10．1933年6月，资源自给力较低、金融力量相对薄弱的德意互相靠拢，形成了法西斯集团；而英法美也捐弃前嫌，于1936年签订了《三国货币稳定协定》和《三国黄金协定》。材料反映出经济危机

A．推动了国家干预经济模式建立

B．改变了国际关系格局

C．使世界经济向制度化方向发展

D．引发了第二次世界大战

11．雍正时有人说过：“商人积丝不解织，放与农家预定值；盘盘龙凤腾向梭，九日辛勤织一匹。”苏州道光二年一个碑文上写道：“查民间各户，将经丝交织机匠工织”。各户把经丝等原料及一些工具交给机匠织造，回收成品，机匠“计工受值”。这表明，当时中国

A．手工业技术水平高超分工细致 B．已出现大量集中生产的手工工场

C．商业资本的规模比较庞大 D．存在商业资本向工业资本转化

12．有学者认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为“1918和1945年的失败打下基础”。下列各项能够作为其论断依据的是

A．德国继承了普鲁士军国主义

B．德国结束了四分五裂的局面

C．俾斯麦宰相实行“铁血政策”

D．德国推行世界政策争霸全球

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一实际上，董仲舒所完成的工作比起他的先辈来说要容易得多，因为他处于一个了不起的历史关头。这时，宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实。董仲舒的学说内容庞杂，但总的来说是集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体。他提炼、强化了《韩非子》、《吕氏春秋》、《公羊传》中君权至上的大一统的政治论，并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合。他继承了孔、孟的有为的行为、伦理