2025年高考语文复习知识清单：专题13：概括分析选择题（原卷版）.pdf

第六章文言文阅读

概括分析选择题

归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，这三项很多时候是结合

在一起的，很难截然区分开来。三项内容是一个层层深入的分析和综合的过程。在试卷中，表

现为一道综合分析判断题。这是考查考生全面把握文言阅读材料内容与主旨的“压轴题”，每

年必考。这类题常常以选出错误选项的形式来设置，因而探究命题人错项陷阱设置的类型，进

而掌握应对方法，对提高考生的辨别能力，快速而准确地判断出文意理解的正误，无疑是大有

裨益的。

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一、从“个角度”比对、“个设误点”判断

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命题“大特点”“个角度”比对、“个设误点”判断

①四个选项基本按行文顺序设置，用现代汉语比对法就是把选项与原文进行细致的比对、分

表述，且内容属于文章主要部分。按顺序设置，析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，

有利于快速找到信息区间进行文题比对。参照下面5个比对角度和10个常设误点，找

②由过去的“下列对原文有关内容的概括和出选项的干扰之处。

分析，不正确的一项是”改为“下列对原文有

角度一：比对人物张冠李戴误解形象

关内容的概述，不正确的一项是”，选项偏向

于转述原文中人物的观点、看法，改变了过去角度二：比对时间、

时序颠倒空间错位

先“概括”后“分析”的语言模式。地点

③四个选项中只有一项错误，且该项错误也非角度三：比对关键词

曲解文意归纳不全

全错，而是错一点，往往是“概括”无错，“分语

析”有瑕。角度四：比对内容无中生有以偏概全

故在比对时可重点关注分析印证的部分文字。

角度五：比对关系改变因果事件杂糅

角度一比对人物，避免张冠李戴

在选项中将原文某人物的事、说的话“移花接木”

张冠李戴

到另一个人物身上，导致对象错位。

命题设误

把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造

误解形象

成对人物形象的错误理解。

分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的

不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在

比对方法

何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文

是否一致。

角度二比对时间地点，避免时序错乱

概括人物的典型事件时，命题者故意将事情发生的时间

时序颠倒

命题设误顺序颠倒。

空间错位把不同空间地点的事件糅合起来表述，故意在地点方面

颠倒位置关系。