课题申报参考：AIGC背景下高质量新文科人才培养逻辑与范式创新研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

AIGC背景下高质量新文科人才培养逻辑与范式创新研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着AIGC（人工智能生成内容）技术的迅猛发展，其在教育领域的影响逐渐显现。然而，目前对于AIGC背景下新文科人才培养的研究尚处于起步阶段。一方面，关于AIGC在文科教育中的应用大多集中在工具性层面，如利用AIGC辅助文本创作、资料搜集等。但对于如何从根本上改变新文科人才培养逻辑与范式的研究较少，缺乏系统的理论构建与实践经验总结。另一方面，现有的文科人才培养模式在面对AIGC带来的机遇和挑战时，暴露出诸多不适应之处。例如，传统的课程设置、教学方法难以充分发挥AIGC的优势，也未能针对AIGC可能带来的就业结构变化等进行前瞻性布局。引用：根据对当前教育领域相关研究的综合分析得出。

（二）选题意义

适应时代发展需求AIGC已经成为推动社会变革的重要力量，新文科人才作为文化传承、社会治理、创新创意等多方面的重要参与者，需要适应这种技术变革。本课题有助于推动新文科人才培养与AIGC技术深度融合，使其能够在新时代背景下更好地发挥作用。

推动文科教育创新传统文科教育面临着一些瓶颈，如教学内容与现实需求脱节等。本选题将探索AIGC背景下新文科人才培养的新模式，为文科教育注入新的活力，推动文科教育在理念、内容、方法等多方面的创新。引用：从当前文科教育面临的实际问题出发得出该意义。

（三）研究价值

理论价值有助于构建AIGC背景下新文科人才培养的理论体系。深入探讨AIGC与新文科人才培养逻辑之间的关系，丰富和完善人才培养的相关理论，为后续研究提供理论基础。

实践价值为高校等教育机构提供可操作的新文科人才培养范式。通过研究成果的应用，可以优化课程设置、教学方法、实践环节等，提高新文科人才的培养质量，增强其在就业市场和社会发展中的竞争力。引用：基于教育实践中对人才培养质量提升的需求得出。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

明确培养逻辑梳理AIGC背景下新文科人才培养的内在逻辑，包括知识结构、能力要求、素养培育等方面的逻辑关系，为新文科人才培养提供清晰的方向。

创新培养范式构建一套适应AIGC时代的新文科人才培养范式，涵盖教学模式、评价体系、师资队伍建设等要素，提高新文科人才培养的质量和效率。

提供实践指导通过研究成果为高校、企业等在新文科人才培养实践中提供具有可操作性的指导建议。

（二）研究对象

本课题的研究对象主要为高校中的文科类专业学生，包括但不限于文学、历史、哲学、法学、社会学等专业的学生。这些学生是未来新文科人才的储备力量，他们在AIGC背景下的培养过程和发展路径是本课题关注的重点。

（三）研究内容

AIGC对新文科人才知识结构的影响分析AIGC技术所涉及的知识领域与新文科知识体系的交叉融合点，研究如何调整新文科人才的知识结构，使其既掌握传统文科知识，又具备与AIGC相关的知识和技能。

能力培养模式的转变探讨AIGC背景下新文科人才应具备的新能力，如数据处理能力、人机协作能力等，以及如何在教学过程中培养这些能力。

新文科人才素养在AIGC时代的内涵与培育研究新文科人才在AIGC时代所需的数字素养、创新素养、伦理素养等内涵，探索通过课程设置、实践活动等方式进行培育的途径。

教学模式的创新探索研究如何利用AIGC技术创新新文科教学模式，如开发基于AIGC的教学资源、开展虚拟实践教学等。

评价体系的重构分析传统文科人才评价体系在AIGC背景下的不足，构建包括对知识、能力、素养等多方面综合评价的新体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

现状分析对AIGC在新文科教育中的应用现状以及现有的新文科人才培养模式进行深入调研，找出存在的问题和挑战。

理论研究梳理相关的教育理论、技术哲学理论等，为构建AIGC背景下新文科人才培养逻辑与范式提供理论支撑。

模型构建在理论研究的基础上，构建新文科人才培养的逻辑框架和范式模型。

实践验证与优化将构建的模型应用于部分高校的文科专业进行实践验证，根据实践结果对模型进行优化完善。

（二）研究方法

文献研究法收集国内外关于AIGC、新文科人才培养等方面的文献资料，了解相关领域的研究进展，为本课题研究提供理论依据和研究思路。引用：参考各类学术数据库中的相关文献。

调查研究法对高校文科专业师生、企业用人单位等进行问卷调查和访谈，了解他们对AIGC背景下新文科人才培养的看法、需求和建议。

案例分析法选取若干在新文科人才培养方面有代表性的高