《项目化学习下初中语文“活动·探究”的实践策略研究》开题报告.pdf

自贡市2022年市级课题

开题报告

课题批准文号

课题类别E课程与教学改革

课题名称项目化学习下初中语文“活动·探究”的

实践策略研究

课题负责人辜渊平

课题承担单位自贡市蜀光绿盛实验学校

填表日期2023年3月

自贡市教育科学研究所制

2023年3月

1

填表说明：

一、自贡市普教科研课题开题工作结束后，必须及时

填报本报告。

二、开题报告主要评议课题研究方案的科学性、可行

性，重在问题明确、方法得当、思路清晰、分工合作。

三、本表中“课题批准文号”指自贡市教科所批准立

项的发文编号。

“课题类别”指XX年度自贡市普教科研重点（一般）

课题或XX专项课题。

四、本表须及时报送市教科所。

2

一、开题报告会活动简况

活动时间2023年3月20日

活动地点自贡市蜀光绿盛实验学校

主持人姓名辜渊平职称/职务一级/教师中心副主任

工作单位自贡市蜀光绿盛实验学校

专家组构成

姓名职称/职务工作单位签字

课题组主要参研人员

姓名职称/职务工作单位签字

辜渊平一级/副主任自贡市蜀光绿盛实验学校

李真高高级/副主任自贡高新区基础教育研究中心

高级/自贡市

张刘莉自贡市蜀光绿盛实验学校

名师工作室领

李平一级/教师自贡市蜀光绿盛实验学校

黄红梅一级/教师自贡市蜀光绿盛实验学校

邹凤玉二级/教师自贡市蜀光绿盛实验学校

3

二、开题报告要点

问题提出和核心概念界定

（一）问题提出

1.时代发展的需要。

随着时代的发展和国家战略的部署,我国的教育越来越注重培养

学生的核心素养。推动教育改革，培养会学习、会实践、会创新的复

合型人才已迫在眉睫。学习者除了具备基本的学科知识之外，更应该

具备综合实践能力来顺应时代的变化、促进自我的发展。

2.核心素养发展的需要。

2019年中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高

义务教育质量的意见》，强调优化教学方式，教师在课堂上要积极引

导学生掌握主动思考、积极提问、合作探究的学习方式;将传统教学方

式与现代技术发展相融合，重视可视感、体验感丰富的情境式教学;

探索基于学科核心素养的多样态课程综合化教学方式，开展探究性、

项目化、合作式的学习方式。项目化学习，重在提升学生知识与技能、

能力与方法、精神与品质等人文素养，切合学生核心素养发展的需求。

3.践行新课标的需要。

《义务教育语文课程标准2022年版》中明确指出，语文教学应

着重培养学生的语文实践能力，注重课程的实践性，倡导自主学习、

合作探究的学习方式。课堂教学要更多地注重师生互动、平等对话与

参与，教师的定位及角色要实现转换，教师不只是知识的输出者，而

更应是课堂的组织者、指导者和参与者,实施本课题，将有效地调动

学生