学前教育学-幼儿教师培养课程-1740156537310.ppt

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第一章学前教育的历史发展第一节学前教育的产生和发展——福禄培尔的学前教育思想精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展授课人：杨青福禄培尔“幼儿园之父”，创办世界上第一个幼儿园。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展幼儿自我发展的原理01游戏理论02协调原理03亲子教育04福禄培尔的教育思想精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展福禄培尔的教育思想1.幼儿自我发展的原理（1）幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。（2）命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展2.游戏理论第一个阐明游戏教育价值的人，幼儿通过游戏将内在的精神活动表现出来的；游戏对幼儿人格发展、智慧发展很重要。恩物——玩具：意为“神恩赐之物”。福禄培尔的教育思想精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展3、协调原理：应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。福禄培尔的教育思想精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展4、亲子教育：父母应该多给孩子爱的教育，因此，首先就必须教育母亲。他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，写了《母亲之歌与爱抚之歌》。福禄培尔的教育思想精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展恩物：用红、绿、青、黄、紫色的线织成网套，套着的六个软球。婴儿在学话之前用手握球，熟悉外形和颜色。球呆着，跳、滚动。儿童能滚动它或跟着它跑，观察。将唱歌和玩球的游戏联系起来，和其他儿童交往、建立相互关系的连结物。用绳子把球悬吊起来，上下、左右甩动、旋转或挂在背后，让儿童猜颜色的，做动作。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展木制的小球体、立方体和圆柱儿童利用这三种形体可以学到很多知识，做很多活动，如旋转、摇晃、滚动，并用不同的方式表现它们所有的特征。大一些的孩子通过观察、比较和进行描述，可以理解到一些初步的力学定律。有八种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、白、橙），正方形、直角二、直角、等边三角形、正三角形、不等边三角形、大角二、等边三角、圆、半圆构成，让孩子比较角的大小、面的大小、圆的大小，可以搭成花、滑梯、风车等。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展福禄培尔教育思想评价福禄培尔某些教育思想，如强调儿童的自我发展，实现自然禀赋，忽视教育的作用，是不够正确的，但他对学前教育理论和实践做出了很大的贡献。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展Thankyou!