2025年师德师风建设自检自查报告模版(3).docx

研究报告

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2025年师德师风建设自检自查报告模版(3)

一、师德师风建设总体情况

1.1.师德师风建设目标

(1)师德师风建设目标是全面提升教师队伍的整体素质，塑造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。具体而言，目标是确保每位教师都能够严格遵守国家教育法律法规，树立正确的教育理念，坚守教育初心，关爱学生成长，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

(2)在师德师风建设方面，我们致力于营造一个风清气正的教育环境，使教师成为学生道德品质的楷模。这包括强化教师的法治意识、纪律意识和责任意识，确保教师以高尚的师德引领学生，以良好的行为示范影响学生，以深厚的学识素养教育学生，共同推动教育事业的发展。

(3)为了实现这一目标，我们将着力加强师德师风建设的长效机制，通过制定完善的师德规范、开展持续的师德教育、实施严格的师德考核、严肃的师德违规处理等手段，确保师德师风建设取得实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

2.2.师德师风建设主要任务

(1)师德师风建设的主要任务在于强化教师职业道德教育，提升教师的职业素养。这包括深入开展社会主义核心价值观教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，使教师成为学生道德品质的引领者和示范者。

(2)其次，加强师德规范建设，制定和完善师德规范体系，使教师明确自身职责和行为准则，确保教师在教育教学活动中能够自觉遵循规范，做到言行一致，以身作则。

(3)此外，严格师德考核评价，将师德表现作为教师评价的重要内容，建立健全师德考核评价机制，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，对师德失范行为进行严肃处理，确保师德师风建设的严肃性和权威性。通过这些主要任务的实施，旨在构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

3.3.师德师风建设实施措施

(1)实施师德师风建设，首先需加强师德教育，通过举办专题讲座、研讨会等形式，对教师进行职业道德和纪律教育，强化教师的法治意识、纪律意识和责任意识，引导教师树立正确的教育观和学生观。

(2)其次，建立健全师德师风建设的制度体系，制定和完善教师职业道德规范、教师行为准则等规章制度，确保师德师风建设的规范化、制度化。同时，加强对教师行为的监督，通过设立举报渠道、开展定期检查等方式，及时发现和纠正师德失范行为。

(3)此外，实施师德师风建设的激励机制，对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，对在师德师风建设中做出突出贡献的个人和集体给予表彰，激发教师投身师德师风建设的积极性和主动性。同时，注重发挥榜样引领作用，树立师德典型，营造良好的师德师风氛围。通过这些措施的实施，推动师德师风建设向纵深发展，为教育事业的健康发展提供有力保障。

二、师德师风教育情况

1.1.教师职业道德教育培训

(1)教师职业道德教育培训是提升教师整体素质的关键环节。通过系统性的培训，旨在强化教师的职业责任感，培养其坚定的职业信念，使其深刻理解教师职业道德的内涵。培训内容涵盖国家教育法律法规、教师职业道德规范、学生心理健康教育、教育教学方法等多个方面，确保教师具备全面的教育教学能力。

(2)在培训形式上，结合线上线下资源，开展多样化的培训活动。线上培训利用网络平台，提供便捷的学习资源，满足教师个性化学习需求；线下培训则通过集中授课、研讨交流、案例分析等方式，增强培训的互动性和实效性。此外，定期组织师德师风专题讲座，邀请专家学者、优秀教育工作者分享经验和心得，拓宽教师的视野。

(3)教师职业道德教育培训注重实效，强调学以致用。通过培训，教师能够将所学知识转化为实际行动，提高教育教学质量。同时，建立培训效果评价机制，对培训内容、方式、效果进行评估，不断优化培训方案，确保教师职业道德教育培训的针对性和实效性，为培养德才兼备的教师队伍奠定坚实基础。

2.2.师德师风教育内容

(1)师德师风教育内容的核心是深化教师对社会主义核心价值观的理解和践行。这包括对爱国、敬业、诚信、友善等价值观的深入学习，使教师能够将这些价值观融入到日常的教育教学活动中，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)教师职业道德规范是师德师风教育的重要内容。这涉及到教师与学生、同事、家长以及社会的关系处理，强调教师应具备高尚的道德品质，如关爱学生、尊重学生、公正无私、廉洁从教等。通过教育，教师能够明确自己的职业行为准则，提高自身道德修养。

(3)此外，师德师风教育还涵盖了对教育法律法规的学习，包括《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，使教师了解自己的权利和义务，增强法律意识，确保教育教学活动依法进行。同时，教育教师如何处理教育过程中的突发事件，提高教师应对复杂教育情境的能力，以更好地维护学生的合法权益和社会稳定。