长春市2025届高三二模历史试卷（含答案）.pdf

长春市2025届高三质量监测(二)

历史参考答案

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

题号l2345678

答案ABDBBDCB

题号910111213141516

答案CDABAACC

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.(14分)

(1)特点：中轴线布局；历史悠久，在传承中发展。

原因：中央集权和君主专制的形成与发展；儒家思想成为正统思想。

(2)维护了封建统治；为宋元明清都城建设奠定了基础；成为中华优秀传统文化的重要彰显；影响了

周边国家的都城建设。

18.(14分)

(1)国家治理能力弱；社会经济结构传统；基础设施匮乏；深港差距大。

(2)加强了深港两地联系；加速了宝安社会发展；支援了华南抗战；为深圳改革开放奠定了一定的基

础；为大湾区城市协同发展提供借鉴。

19.(12分)

(1)人口老龄化问题突出；财政支出压力大；经济增长困难；退休收入减少。(4分)

(2)优势：覆盖面广；国家统筹、系统优化；关注民生。(6分)

根本原因：党的领导和社会主义制度优越性。(2分)

20.(12分)

一、论题

现代文明叙事的核心逻辑在于生产力变革与全球权力重构的互动。工业革命通过技术革新重塑社会结构，

殖民扩张则借助军事与经济霸权输出文明模式，两者共同构建了以西方为中心的现代文明霸权叙事，并深

刻影响非西方文明的现代化路径。

二、阐述

1.工业革命：技术优势催生文明等级论

生产力跃升与社会转型：

1760年代英国工业革命以蒸汽机、纺织机械为标志，推动工厂制取代手工工场，城市化率从18%跃升至

1851年的54%（伦敦人口破百万）。生产力的质变使欧洲自诩“文明灯塔”，形成“先进工业文明vs落后农

业文明”的等级观念。

案例支撑：

亚当·斯密在《国富论》中强调分工与机械化生产的“文明性”，为殖民剥削提供理论依据；1851年伦敦

世博会展示工业成就，强化西方技术优越性叙事。

2.殖民扩张：暴力掠夺与文化霸权并行

资源攫取与文明输出：

19世纪欧洲列强通过殖民战争（如鸦片战争、非洲瓜分）控制全球80%的陆地，掠夺原材料（印度棉花、

拉美银矿）并倾销商品（曼彻斯特纺织品）。殖民地铁路、港口等基建服务于宗主国利益，如印度铁路网

以运输资源为核心。

文化霸权构建：

英国在印度推行英语教育（1835年《英语教育法案》），宣扬“白人负担论”；法国在阿尔及利亚实施“文

明化使命”，用法律同化本土文化，强化西方文明普世化叙事。

3.非西方文明的抵抗与调适

被动依附与主动革新：

日本通过明治维新（1868年）“脱亚入欧”，引进西方技术（富冈制丝厂）与制度（1889年宪法），跻身列

强行列，却复制殖民逻辑（吞并朝鲜）；印度民族工业（塔塔钢铁）在殖民夹缝中萌芽，但经济命脉仍受

控于英国。

文明叙事的多元挑战：

20世纪反殖民运动（甘地“非暴力不合作”、埃及华夫脱党）揭露西方文明叙事的暴力本质；拉美“依附

理论”（弗兰克《拉丁美洲的资本主义与不发达》）批判中心-边缘体系，主张自主发展道路。