二年级美术下册11民间年画教学设计3浙美版.docVIP

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11民间年画

1教学目标

1、学生能对民间美术——年画作品进行赏析。

2、通过教学培育学生宠爱民间美术,酷爱民族文化的情感。

2学情分析

学生喜闻乐见,但是对年画寓意可能不是很清晰。

3重点难点

使学生了解年画的特点。使学生驾驭年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。

4教学过程

(一)创设情景,导入新课。

播放片头及音乐,展示课题。

师:什么是年画?

生:过年贴的的画就是年画。

师:年画是中国传统文化的一部分,让我们一起走进中国年画。

【设计意图:通过胶片滚动展示一幅幅年画作品,带入情境。】

(二)进入新课,实施教学。

视频播放《年画》

每到过年的时候,家里就会贴上一些喜庆的图画,这些色调明丽,形象活泼的图画,有一个特地的名称——年画。年画的来历据说可以追溯到一千多年前,传闻,唐代皇帝李世民在位时,一连几天都梦见恶鬼来袭,吓得睡不着觉。他手下有两位威猛的将军,秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来惊奇,这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间,于是老百姓也起先将他们威严凛凛的画像贴在门上,以求消灾避祸。这两位大将军就成了传闻中的门神。渐渐的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外,还应当增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是,大家就画了一些喧闹喜庆的图画出来,这就有了年画。

【设计意图:通过观看短片,让学生快速对年画有一个认知。】

讲解:年画是为了营造平安、欢快、祥瑞、团聚的氛围。年画分六类。

1.最主要最早形成的年画——门神画

提问:为什么神画是最早形成,最主要的呢?

讲解:因为在古人看来,认为门是最重要的,在广袤的自然界是担心全的,房子是平安的,从房子通往自然界的通道就是门,门是很重要的,过年了要营造志向的生活了,首先要把门守好。门神画有两个目的,一个是辟邪,一个是祈福。最早的年画是以辟邪为目的,到了明清后以祈福为目的。

神荼郁垒

讲解:①他俩为什么成为门神?

②他们的共同点,不同点?

③出示不同的门神画像并赏析

B.尉迟恭秦琼

①他俩为什么成为门神?

②他们的共同点,不同点?

③出示不同的门神画像并赏析

C.钟馗

讲解它是一个怎样的门神,并赏析其门神像。

D.关羽

忠义千秋的代表,出示图片讲解并赏析。

【设计意图:通过观赏门神画,让学生对年画中的门神类有一个认知,了解门神画就是了解中国传统文化的一部分。】

2.吉庆类

年画多寓意,这类年画干脆表达了老百姓对美妙生活的憧憬。

讲解《花开富贵》《福寿三多》《合和二仙》《金玉满堂》《猫蝶富贵》《鸡鸣富贵》等年画寓意。

【设计意图:这一部内容是学生喜闻乐见的,用谐音表达美妙事物,学生观赏起来比较轻松。这恰是中国文化博大精深的体现。】

3.风情类

过年不是一天,而是一个过程,观赏年画里“送灶王,庆元宵”的民俗。《老鼠嫁女》告知人们不要攀附权贵。《三猴烫猪》滑稽可笑,增加节日快乐气氛。生活中有的丑的东西,往往到了过年的时候也会变成美的东西,让人们观赏。

【设计意图:贴近学生生活,故事情节滑稽幽默让人会心一笑。民间多故事,故事有寓意。】

4、戏剧类。(展示图片:《盗仙草》等年画)

师:《盗仙草》是白蛇传里的故事,有人能讲讲白蛇传吗?

生:白娘子被许仙救了后,变成人来报恩。

师:对,里面有个很厌烦的法海,他给白娘子喝了雄黄酒,然后白娘子变成了蛇,把许仙吓得晕死了过去。于是,白娘子就去盗这个鲜灵芝,与神童打斗。最终盗得灵芝救活了许仙。表达了农夫对忠贞爱情的宠爱。

(三)年画有什么特点呢?

1、年画是观念性的绘画。(年画的创作出于观念,观赏来自观念,比如:贴门神是为了辟邪这种观念。)

2、年画是功利性很强的绘画。(功利性就是有用,表现人们用年画来辟邪和祈福。)

3、年画是民俗活动的组成部分。(贴年画是过年营造喜庆活动的一部分活动)。

4、年画是群体性的绘画。(年画的创作是一个村子一个村子的人来创作,观赏也是一批一批农夫在观赏,因此,年画很少有个人特性。)

结束语:

虽然现在年画不再被贴在墙上,灶上,它演化成若有若无,若即若离的形象,它远远的离去,却又仍旧存在,只不过换了一种方式存在,一般百姓在接近年边时的生活中,终究是离不开年画的,它必竟是中国人在年节上做的上千年的一个美梦。