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;“黄铜”是铜锌合金,可塑性好,耐腐蚀,许多“金色”饰品就是用它来制作的。现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至没有气泡产生为止,请结合下列图示计算。
(1)该20.0g黄铜样品中含锌的质量为______g。
(2)完全反应时生成气体的质量为______g。
(3)计算所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)。;问题导学;知识点配制一定溶质质量分数的溶液;(2)称量(量取):用托盘天平称量所需的氯化钠质量,倒入烧杯中,用规格为________mL的量筒取所需水的体积。
注意:用天平称量时应“左物右码”,称量固体化学品时,两托盘应放上质量相等的称量纸,调整节天平零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性,则需将试剂置于小烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积,读数时视线与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数,读数偏大,实际量取的液体偏少;若仰视读数,则读数偏小,实际量取的液体量偏多。
;(3)溶解:将量筒里的水注入盛有氯化钠的烧杯里,并用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
(4)装入试剂瓶:把上述氯化钠溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中,盖好瓶塞,放到指定的液体试剂柜中。;2.实验所需仪器
(1)如果溶质是固体,所需仪器有________、量筒、烧杯、________、药匙、__________。
(2)如果溶质是液体,所需仪器有________、烧杯、________、胶头滴管。;【方法点拨】熟练掌握配制溶液的基本步骤,通过步骤记忆所需选用的仪器和操作要领。初步掌握与溶液相关的计算。;[问题探究];[归纳总结];②从用托盘天平称量的角度思考:a.天平未调零;b.砝码破损;c.天平读数有问题;d.药品和砝码放颠倒了;e.左盘放纸片,右盘没放纸片等。
③从用量筒量取液体角度思考:量取时,仰视读量筒刻度。
④从转移药品角度思考:
a.烧杯不干燥或烧杯有水;
b.量筒中的液体溶质未全部倒出;
c.向烧杯转移固体溶质时,有一部分溶质撒落烧杯外。;[课堂速记];核心二配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析;【方法点拨】抓住导致配制溶液时出现误差的根本原因:溶质质量是多是少、溶剂质量是多是少。分析操作对溶质质量及溶??质量造成的影响,使此类问题可以轻松解决。
;配制一定溶质质量分数的溶液;课堂反馈;2.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中,下列操作正确的是()
;知识点2误差分析
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