中医妇科学阴痒教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第十三章第一节阴痒

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课内容选自《中医妇科学》中关于“阴痒”的章节，主要介绍了阴痒的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治等内容。阴痒是妇科常见病之一，主要涉及中医对妇科疾病的独特认识和治疗方法，对于培养学生的中医临床思维能力具有重要意义。

学情分析

学生已具备一定的中医基础理论知识和中医诊断学知识，对中医妇科疾病的整体观念有一定了解，但缺乏具体的临床诊断和治疗经验。学生对阴痒的实际病例接触较少，需通过案例教学和实践操作加深理解。

学习目标

知识目标：理解阴痒的定义、病因病机；掌握阴痒的辨证分型及治疗原则。

技能目标：能够运用中医四诊合参的方法对阴痒进行诊断；熟悉阴痒各证型的方药治疗及外治法。

情感态度目标：培养学生对中医妇科的兴趣，树立整体观念和辨证论治的思维方式。

学习重难点

重点：阴痒的病因病机、辨证分型及治疗原则。

难点：如何将中医理论应用于阴痒的临床诊断和治疗中，正确辨证施治。

教学方法

讲授法：系统讲解阴痒的定义、病因病机、辨证分型等基础知识。

案例教学法：通过分析典型病例，加深学生对阴痒辨证论治的理解。

讨论法：组织学生分组讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

实践操作法：模拟四诊过程，进行病例分析和处方书写练习。

课前准备

教师准备：多媒体课件、典型病例资料、教学视频等。

学生准备：预习阴痒的相关知识，思考阴痒可能的病因及辨证分型。

教学媒体

多媒体课件：展示阴痒的定义、病因病机、辨证分型等内容。

教学视频：播放阴痒的病例分析及四诊过程，直观展示临床操作。

实物教具：模拟病人模型，用于四诊合参的实践操作。

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

通过提问引导学生思考，“同学们，你们有没有听说过女性外阴及阴道瘙痒的症状？这种症状在中医中被称为阴痒，那么阴痒是由什么原因引起的呢？又该如何治疗呢？今天我们就来学习阴痒的相关知识。”

思考教师提出的问题，进入学习状态。

激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

活动二：

调动思维

探究新知

二、阴痒的定义（5分钟）

讲解阴痒的定义，“女性外阴及阴道瘙痒，甚则痒痛难忍，坐卧不宁，或伴带下增多者，称为‘阴痒’，又称‘阴门瘙痒’。”

认真听讲，理解阴痒的定义。

让学生明确阴痒的概念。

活动三：

调动思维

探究新知

三、阴痒的历史记载（3分钟）

介绍《肘后备急方》首载治疗“阴痒汁出”“阴痒生疮”的方药。

了解阴痒的历史记载。

增加学生对中医历史的了解。

活动四：

调动思维

探究新知

四、西医学相关疾病（2分钟）

说明西医学外阴瘙痒症、外阴炎、阴道炎及外阴色素减退性疾病等出现阴痒症状者，均可参照本病辨证治疗。

了解阴痒在西医学中的相关疾病。

让学生了解阴痒在西医学中的对应疾病。

活动五：

调动思维

探究新知

五、病因病机（8分钟）

详细讲解阴痒的病因病机，包括肝肾阴虚、湿热下注、湿虫滋生三个方面，并结合图表进行分析。

认真听讲，理解阴痒的病因病机，做好笔记。

帮助学生理解阴痒的发病机制。

活动六：

调动思维

探究新知

六、诊断（5分钟）

讲解阴痒的诊断要点，包括病史、症状、检查等方面，并结合实际案例进行分析。

认真听讲，理解阴痒的诊断方法，积极参与案例讨论。

让学生掌握阴痒的诊断方法。

活动七：

调动思维

探究新知

七、鉴别诊断（3分钟）

讲解阴痒与股癣、湿疹的鉴别要点，通过图片对比等方式进行直观展示。

认真听讲，观察图片，理解阴痒的鉴别诊断方法。

帮助学生区分阴痒与其他相似疾病。

活动八：

调动思维

探究新知

八、辨证论治（4分钟）

讲解阴痒的辨证要点、治疗原则和分型论治，重点讲解各证型的主要证候、证候分析、治法和方药。

认真听讲，理解阴痒的辨证论治方法，做好笔记。

让学生掌握阴痒的辨证论治方法。

活动九：

调动思维

探究新知

九、小组讨论（15分钟）

给出一个阴痒的案例，让学生分组讨论，进行辨证论治，并派代表发言。

分组讨论，运用所学知识进行辨证论治，记录讨论结果，派代表发言。

培养学生的团队合作能力和临床思维能力，加深对阴痒辨证论治的理解。

活动十：

巩固练习

素质提升

1.简述COPD患者如何进行饮食调养？

答案：COPD患者应保持饮食清淡易消化，富含营养，多吃青菜及止咳平喘化痰的食物，如白果、枇杷、柚子等。避免寒凉刺激之品，不宜食生冷、过咸、辛辣、油腻等难于消化的食品。同时要照顾肺脾肾三脏的功能，禁忌峻补滥补。

2.请列举至少两种COPD患者的运动调摄方法，并简述其意义。

答案：COPD患者的运动调摄方法包括加强呼吸肌功能锻炼和耐寒锻炼。加