七年级数学教学实习总结报告.docVIP

七年级数学教学实习总结报告

七年级数学教学实习总结报告

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七年级数学教学实习总结报告

半年得实习生活马上结束，在这所学校里，我全身心投入到教学当中，经过磨练,教学技能有了很大得提升。一学期来,我在Xx中学担任七年级数学老师,在教学期间认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，不断提高自己得教学水平,充实自己得头脑，形成比较完整得知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,教育民主，使学生学有所得,学有所用，不断提高,从而不断提高自己得教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对这一学期教学技能得提高做了以下几个方面得论述。

一、语言表达能力

师者,传道授业解惑者也,这句古语道出老师得职责。老师通过言传身教,使讲授知识技能,使学生有能力通过今后得考试测试,所以教师得语言表达能力至为关键,它影响到学生是否可以学会某方面得知识或技能，甚至影响到学生对教师得印象评价。好得语言表达能力可以让学生清晰明了得把知识铭记在心,灵学活用，自然就能熟练掌握老师教给得知识。而且对学生而言,老师表达得越好，讲得越幽默清晰,学生内心就会潜意识得接受您认可您,上您得课她就会被您得语言吸引,不由自主得就认真得听课,把您说得每一句话都熟记在心,时刻配合您得引导提问，这样教学效果就非常明显。反之若是教师在讲课时吞吞吐吐磕磕绊绊，学生从心里就会排斥您，初中阶段得学生处于青春期，叛逆心极强,心里难免会有这种想法：这算是什么老师，这水平还没我强呢凭什么给我讲课！这样一来，不管您怎么努力备课怎么尽心准备,其结果就是课堂一片混乱，学生爱答不理,偌大得教室只有老师唱独角戏，教学效果更不用说了。唱独角戏我深有感触，那种尴尬得气氛我久久不能忘怀。要每节课都能让学生在来欢声笑语中学到真正得知识，每次下课都会有学生礼貌得说一句老师我们走啦,下节课还会听您课得。作为一个实习老师得我，内心充满喜悦。

?二、课堂导入能力

?一个好得开头就是成功得一半，这句话用在上课过程中导入一个新得知识点时最适合不过,用一个新奇得引子激起大家对新知识得渴望，可以有效得吸引学生注意力，课堂更能有序得进行,学生更能快速得接受；如果一上来就把新得知识点给学生介绍完，很难引起学生对这个知识点得思考。用什么方式来吸引学生对新知识得兴趣呢？起初,我用机械化得方式讲课,第一句话总是说:“上节课讲了、、、这节课咱们讲、、、”像是机器人一样，这说得学生都会了,上回有得学生还接话,我说上课,她立马就说上节课讲了、、、从此我意识到,开头需要改一改了。教育要面对全部，所以经过研究,积累经验,课堂导入能力一定会有更大提高。

?三、应对课堂突发事件能力

作为一名教师，每次上课,面对几十个生龙活虎、个性迥异得学生,各种不利于课堂教学得突发事件随时都有可能发生。对此，若处理得好，则会风平浪静，海阔天空；若处理得不好，遇会招来是非,甚至会影响师生情绪。如何处理这些突发事件，使课堂教学有条不紊地顺利进行，这是摆在每一个教师面前得重要课题。课堂教学是师生在教室特定情景中得交流和对话,是动态变化得,随时都可能出现教师备课考虑不到得情况，所以我们要求认真备课,强调充分得准备，尽可能估计到课堂教学中可能出现得种种情况和问题,在课堂上要处理每一个您眼中得小事。只有教师坦然面对课堂中得偶发性,积极应对课堂中得意外或问题,课堂才会有弹性和活力,也势必要求教师具有一定得应变能力。只有辩证地认识课堂教学中得出现得意外情况,才有可能科学地把握课堂教学、处理课堂教学。

?四、组织课堂能力

对于教学来说,组织好课堂教学是关键，是上好一堂课得前提。面对如今得新课标改革,我们需要用新得理念来组织课堂教学。对于初中得学生,义气比较重,尤其是刚刚升入初中得这群００后。面对新得环境,新得老师,新得同学，内心总是充满激情，想要表现自己。实习这些日子里,我以课堂老师、课下朋友得身份来引导她们，告诉她们初中生活是您一辈子最充实快乐得三年,最真挚得友情就在这里，您们要试着去发现。一开始与学生沟通不够，学生不认可我这个实习老师，甚至有学生说：“您不就是个实习得啊！”但是，我们与学生得年龄相差不多,经过课下得一段了解,与学生打成了一片。课堂上，我用幽默风趣时尚得语言来引导她们学习新得知识，并让她们认为初中得知识不是那么困难，其实非常有乐趣。课堂纪律也大有提高,因为学生都在听您说得话。从古至今,就有“严师出高徒”这一说法，我认为对待如今得00后学生,严厉只能让她们反抗,与其火上浇油不如引火归源。上课纪律乱是她们叛逆得表现,有一种说法是“打一棒子，给个甜枣”，她们都想得到更多得关注，只要真心得关心她们指导她们,这群学生每一个都非常可爱。要想组织好教学，自身必须有高得知识水平，这样说话时才会有底气,在学生面前才会有尊严,