《调整图像色彩色调》参考教案.docVIP

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第十九课调整图像色彩色调

一、教学目标

知识与技能:

1.认识色彩三要素概念。

2.学会对亮度、对比度、色阶调整，从而调整色度。

过程与方法：

对图像的亮度、对比度、饱和度等参数设置进行调整，以达到各种所需的效果。

情感态度与价值观:

通过对图片色彩色调的调整，使他们能够从中感受美的体验，从而提高他们的审美能力和对美的鉴赏能力。

二、学情分析：

七年级学生对于图片的处理以及对颜色的感知仍有着很高的兴趣，但对于对比度、色阶等概念的理解，

肯定有一定困难，要深入浅出地让学生能够了解到各种调节色彩色调参数的作用，使学生在观察中加深理解，在实践中学习，在实践中掌握，进而达到本节课的教学目标。

三、重点和难点

重点：调整图片的亮度、对比度、色阶、曲线等项的方法和技巧。

难点：对色阶、曲线的理解。

四、教学过程：

活动1【导入】

同学们，我们在日常生活中会有许多老照片，有小时候我们自己的，也有家里长辈的，这些照片时间久了，会有些发黄发暗，今天我们就来学来一下如何把这些老照片复原，另外我们还可以把近期照片处理成“老照片”的效果。那今天我们就来学习一下关于色相、亮度和饱和度三方面性质。

活动2【讲授】图像的亮度和对比度

1、教师讲授：亮度是指色彩的明暗程度，无论是彩色图片还是黑白图片都有亮度的区别。对比度是最大亮度和最小亮度值得对比值，对比度越高，图像越清晰。利用亮度/对比度可以简单调节图像的色调范围。我们以彩色图片为例，教师事先准备好几张彩色照片。首先看老师演示，用Photoshop软件打开该图片，单击“图像——调整——亮度/对比度”，打开亮度对比度对话框，拖动对话框中的三角滑块，可以调节图像的亮度和对比度。向左拖动，图像亮度和对比度降低，向右拖动，则亮度和对比度增加。

2、合作探究：教师为同学下发几张调整亮度、对比度的图片，引导学生小组合作完成下面的练习并思考。

①将亮度值修改成最大和最小时，图像有什么变化？

②讲对比度调得过高或过低，图像有什么变化？

③讲图像的亮度和对比度调整到理想状态。

3、展示交流

活动3【讲授】认识色阶

1、教师演示：色阶是表示图像亮度强弱的指数标准，也就是我们说的色彩指数，图像的色彩丰满度和精细度是由色阶决定的。色阶指亮度，和颜色无关，但最亮的只有白色，最不亮的只有黑色。

教师事先下载“调整色阶”图片，用Photoshop软件打开，单击“图像——调整——色阶”，打开“色阶”对话框。

我们看输入色阶，下面有一个像山一样的图形，我们叫做直方图，直方图下方有三个三角滑块。从左至右是从暗到亮的像素分布，黑色三角代表最暗地方(纯黑)，白色三角代表最亮地方(纯白)。灰色三角代表中间调。

大家可以看到，我这张相片暗部像素少，亮部像素也少，那么就是灰蒙蒙的，就是说对比度较低的照片。这个时候就需要我们讲黑色滑块向右移，讲白色滑块向左移。（温馨提示：此处细节较多，提醒学生适时做笔记。）

2、合作练习，巩固所学

各小组成员分工合作，到练习网站下载“调整色阶”图片，然后将图片调整到最佳效果。

3、展示交流

教师挑选具有代表性作品，全班同学共同品鉴，取其精华，查漏补缺。

活动4【讲授】调整图像的颜色平衡

1、讲授演示：当我们设置好图片需要用彩色打印机输出图片的时候，印刷的颜色和我们电脑设置的颜色是有差异的，为了不影响印刷质量，就需要对图片进行颜色校正。

2、巩固所学：教师为学生下发调整可选颜色图片，引导学生用Photoshop打开图片，选择“图片——调整——可选颜色”拖动下面四种颜色滑块，调整图像到理想状态。

活动5【讲授】调整图像的色相和饱和度

1、教师讲授：色相是指色彩的相貌或种类，是各种色彩种类之间的主要区别。饱和度是指色彩的纯净程度。调整方法同样是拖动滑块。

2、巩固练习：教师下载并下发“调整色相和饱和度”图片，选择“图像——调整——色相/饱和度”讲图片效果调整到最佳。

活动6【讲授】调整图像色调

1、教师演示：“调整曲线”图片，用Photoshop软件打开该图片，选择“图像——调整——曲线”，打开“曲线”对话框。

温馨提示：

①曲线右上角的端点向左移动，增加图像亮部的对比度，并使图像变亮（端点向下移动，结果相反）。曲线左下角的端点向右移动，增加图像暗部的对比度，使图像变暗（端点向上移动，结果相反）。

②利用“调节点”控制对角线的中间部分（用鼠标在曲线上单击，就可以增加节点）。

③如果想调整图像的中间调，并且不希望调节时影响图像亮部和暗部的效果，需要先用鼠标在曲线的1/4和3/4处增加调节点，然后对中间调进行调整。

2、巩固练习：你能否将这张图片调成金色日落效果？（教