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《有趣的复制》大班教案

（复制）

小结：我用电脑把孙悟空又变出了几个一模一样的，这个过程叫做复制。

（2）那怪兽呢？看一看是怎么复制的？（操作）

（3）这个过程叫做什么呢？（复制）

小结：那我们今天就来复制一些东西，好吗？

一：请小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有几张？有什么不一样？（4张、厚薄、颜色）

二：表演魔术

1：教：我今天给小朋友带来了一个魔术表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉

小结：我通过拷贝纸和印蓝纸一共变了两个一摸一样的草莓，这个过程也叫做复制。

2：幼儿操作

教：请你们也变一个喜欢的水果宝宝吧！（巡回指导）

三：做饼干

教：你们想让水果宝宝变成饼干吗？那就要先看一看小熊饼干是怎么做出来的？

提问；他们长的一样吗？

那你们猜猜她是用什么做出来的.？

请小朋友也用这些水果模子来复制一些饼干吧！（教师巡回指导）

四：展示作品、听录音内容

教：我这儿有一个录音笔，可以复制你们的声音。谁来接受我的采访？

小结：刚才我们说的话已经被录音笔复制到了录音机里了，这个过程也叫做复制。

五：讨论日常生活中的复制

提问：你们在日常生活中还能想到哪些关于复制的例子？（了解幼儿的已知情况，核实目标）

待会回班后和别的小朋友一起想一想吧！

《有趣的复制》大班教案7

目标：

（1）让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。

（2）通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的`兴趣。

准备：

（1）几组不同的材料：拓模复制（泥油及模具），印蓝纸复制（印蓝纸及白纸），印章复制（印章及白纸），透明纸复制（透明纸及图书）

（2）电脑。打印机。复印机；录像片：饼干的制作过程。

过程：

（1）引起幼儿对复制的兴趣。教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个办法，能很快地得到许多一样的画。

（2）幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。

A、介绍各种材料。（每组一种复制形式）

B、幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。

C、建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。

（3）拓展幼儿有关复制的经验。

讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。先运用电脑。打印机。复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。（如五角星。小花。小动物等图案）。

《有趣的复制》大班教案8

活动目的：

1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。

2、感受复制给人们生活带来的.便利。

活动准备：

1、《板糕、衣服、复印机、汽车的制造》的录像、电脑、投影仪

2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等

活动过程：

一、出示海宝，提出任务要求。

1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。

2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。

二、探索复制的多种方法

1、激发探索兴趣，提出探索要求：

要求一：大胆尝试运用不同的材料复制海宝。

要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。

2、幼儿操作材料，进行自主地探索活动，教师巡回观察指导

3、围绕问题“你用了什么材料，怎么复制的？”进行交流

小结：原来我们借助一定的材料，通过描、印、刺、剪等方法就可能做出一模一样的东西来，这种方法叫复制。

三、迁移拓展，激发继续探索欲望。

1、观看生活中与复制有关的录像，提问：看到了几种复制？是哪几种？（幼儿讲述）

2、让幼儿到生活中再去找找身的复制

反思：

本节课准备很充分，学生准备也很充分，课堂上学生兴致很高，老师通过实验攻破了教学重难点，懂得复制，学会了很多复制方法，只是幼儿的动手能力有待锻炼。

《有趣的复制》大班教案9

设计意图：

午间，孩子们散步在街心广场，无意间路过一家点心店，海棠糕的香味钩住了孩子们的脚，他们挤着、围着，欣赏着阿姨娴熟的操作技能，顿时孩子们嚷开了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家让妈妈做给我吃”，“家里没有工具，是做不好的”孩子们议论纷纷，回园后，有人提议：“我们也来做点心吧”他们赶紧找来了各种工具，展开了有趣的玩泥活动，在他们的想象、设计下，琳琅的水果、饼干、糕点展现在眼前，看着孩子们创作的热情和兴趣，我及时的生成了“有趣的复制”主题活动，从而由浅入深、由点及面，丰富孩子的认识和经验，拓展知识面，了解复制技术在人们生活和生产中的广泛应用。

活动目标：

1、感知、探索物体的复制过程，了解复制的多种方法。

2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。